Educação E Negros

essa política tem suscitado um grande debate atualmente. Políticas de cotas * Doutora em Sociologia pela University of London. Professora titular de Sociologia da Educação do PPG em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. E-mail: aoliven@uol.com.br Artigo recebido em: setembro/2006. Aprovado em: dezembro/2006. Educação Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 1 (61), p. 29-51, jan./abr. 2007 30 Arabela Campos Oliven são formas de ação afirmativa que podem se basear em…

Nacional de Implementação das Diretrizes curriculares Nacionais da educação das relações Étnico-raciais e para o ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana – Lei 10.639/2003 "História e Cultura Afro-brasileira e Africana" existe desde que foi aprovada alei 10.639. A partir da sanção dessa lei, as instituições de ensino brasileiras passaram a ter de implementar o ensino da cultura africana, da luta do povo negro no país e de toda a história afro-brasileira nas áreas…

2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO. A educação atualmente possui uma das grandes tarefas, que é a de contribuir com a discussão sobre a igualdade racial, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes afro-brasileiros e africanos. Tendo como marco legal a Lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro - brasileira e Africana

Educação e diversidade cultural uitos antropólogos, historiadores e cientistas sociais, a exemplo de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Fernando de Azevedo e, mais recentemente, Florestan Fernandes, Darcy Ribeiro, Roberto da Matta, Alfredo Bosi e Renato Ortiz, já se preocuparam em definir e compreender a cultura brasileira em suas múltiplas dimensões. Todos, a par de suas diferentes posições político-ideológicas, são unânimes em concordar que a característica marcante de…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Cristiano Pinto da Silva EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA Belém 2009 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Cristiano Pinto da Silva EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação - Linha de…

africanos foi realizado nas rotas do Atlântico Negro, o Brasil sequer pensou em um dia ter que atender as necessidades de tantos trazidos na “[...] vil condição de escravos” (LODY, 2006, p. 16). Ora, se são seres sem alma, pouco valiam, seus quereres eram os quereres dos seus senhores. Mas a partir das demandas impostas pela revolução industrial, os interesses dos ingleses se fizeram valer pelas bandas de cá, e com o propósito de libertar os negros desalmados, resolveram alforriá-los,…

setores primordiais como saúde e educação. Entrando na questão racial, no Brasil consideramos todos os homens iguais perante a lei desde a constituição de 1934, porém não é isso que realmente ocorre na realidade. Os negros considerados livres pela constituição conviveram com a sua marginalização mesmo após o fim da escravidão, que devido à falta de planos para sua inclusão social acabaram indo para subúrbios urbanos, causando essa distorção social entre brancos e negros. Sendo a…

1.Introdução A educação não tem cor e é através de discussões e projetos bem elaborados que se é possível combater o preconceito racial dentro e fora da sala de aula. O resgate da memória coletiva e da história da comunidade negra não interessa apenas aos alunos de ascendência negra (...) Ela pertence a todos, tendo em vista que a cultura da qual nos alimentamos cotidianamente é fruto de todos os seguimentos étnicos. (Kabengele Munanga sa: sp) “O racismo é a doutrina que…

preconceito e, relato a diversidade de uma estatística muito pequena para incluir uma porcentagem maior de indivíduos as redes de ensino superior. Citando no desenvolvimento dados de comunidades que possuem redes de ensino com uma porcentagem mínima de negros que cursam uma escola e relatos de pessoas negras que sentem dificuldade e “humilhação” para cursar dignamente em rede particular e/ou publica de ensino, levando em consideração outra dificuldade que é alcançar uma vaga do curso…

CLAUDIA CUNHA VITOR HUGO DE OLIVEIRA A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS LONDRINA 2009 A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS Trabalho apresentado à disciplina Educação e Diversidade, referente à avaliação do 4º Bimestre, e ministrada pela professora Simone Moura do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. LONDRINA 2009 A Representação do Negro em Livros Didáticos Introdução…