Educação E Diversidade Mario Sérgio Michaliszyn

Trabalho apresentado à Unidade Temática EJA, Educação e Diversidade e Pesquisa e Prática Profissional, no curso de Pedagogia Licenciatura- Produção de Aprendizagem, obedecendo ao tema: A escola como espaço de diversidade: o respeito à diversidade na relação professor, alunos e comunidade.turma modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER Profª Maria Antonia de Souza Mário Sérgio Michaliszyn Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Joana Paulin Romanowski

APÊNDICE C – Instrumento adicional de pesquisa utilizado na coleta de dados 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade levar os alunos do curso de licenciatura em matemática ao conhecimento de programas ou projetos que trabalhem em prol da diversidade no âmbito do município de Jaru, Estado de Rondônia. Assim, a presente produção textual interdisciplinar em grupo, a seguir, apresenta um olhar sobre “LIBRAS – Meio de Comunicação e Inclusão Social”, projeto posto em prática pelas…

INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe as principais ações desenvolvidas pelas modalidades de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Diversidade Cultural. A EJA atende os alunos que não foram contemplados na formação inicial e que se deparou com a necessidade de uma formação. A Diversidade na Educação nos levou a conhecer o caminho da compreensão da realidade existente nos grupos sociais e também a enxergamos os diferentes aspectos culturais trazidos pelos alunos. Em razão…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS IPATINGA 08/2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Ipatinga 08 /2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO....................................................................................................................... 03 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................

culturas minoritárias e, por outro lado, para uma idéia de reparação, de recriação e de renovação... do sentido e da coerência de uma globalidade” (SILVA, 1999, p.64). 2 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA De acordo com Michaliszyn (2011), os diferentes tipos de ajustamento estão geralmente ligados ao período histórico em que são observados e têm frequentemente, um caráter transitório. Podem…

promoção no ambiente escolar de novas relações entre os sujeitos, construindo novos espaços para a criação e a troca de experiências onde sejam oportunizadas atividades que possibilitem um repensar sobre o multiculturalismo, entendendo que não há educação que não esteja envolvida com o contexto cultural de seus alunos. Defrontamo-nos diariamente com diversas situações multiculturais, que exigem o abandono de ações pedagógicas padronizadas e mecanizadas. Por conta disso, se faz necessário…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA.................................................................4 2.3 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..........................................................5 2.4 PARA VALORIZAR A RELAÇÃO DE DIVERSIDADE CULTURAL......................7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA 4 2.1. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 5 2.2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6 2.3. pesquisa e prática profissional - diversidade cultural 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 13 1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem tem como tema principal a Diversidade cultural: processo de construção social…

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM – DIVERSIDADE CULTURAL PRODUÇÃO Trabalho apresentado às disciplinas da Unidade Temática de Aprendizagem – Diversidade Cultural do Curso de

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA..................................................................................................................