Relatório de estagio - eja

INTRODUÇÃO

O presente trabalho propõe as principais ações desenvolvidas pelas modalidades de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Diversidade Cultural. A EJA atende os alunos que não foram contemplados na formação inicial e que se deparou com a necessidade de uma formação. A Diversidade na Educação nos levou a conhecer o caminho da compreensão da realidade existente nos grupos sociais e também a enxergamos os diferentes aspectos culturais trazidos pelos alunos. Em razão disso, apresenta-se a significação da formação continuada, como espaço e tempo de reflexão, baseada na produção dialética do conhecimento dentro da diversidade cultural.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

A modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ocupa nos dias de hoje, importante espaço nos palcos das discussões, visto que o trabalho com a EJA é uma das formas de vivermos uma democracia. A EJA mostra para nós que todas as ações são pautadas pelo mais simples fundamentos da educação, para que as pessoas possam aprender dentro do seu dia-a-dia, durante toda a vida. As pessoas estão permanentemente se educando seja na diversidade de contextos em que se desenvolve ou nas histórias de vida de cada pessoa. É importante conhecermos a realidade daqueles que não tiveram o acesso à escola na idade adequada ou que nunca puderam ler e escrever, é uma disciplina que nos possibilita pensar o próprio grupo social com a qual nós vivemos. A trajetória da EJA teve muita influência política no final das décadas de 1950 e 1960, o país viveu uma transformação onde surgiram varias reflexões em torno da concepção e dos objetivos da alfabetização de adultos, neste período várias experiências foram realizadas, com o trabalho de Paulo Freire, os programas do Movimento Educação Base e do Movimento de Cultura Popular. Em 1967, foi criado o Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). O Mobral tinha três características básicas: • independências institucionais e financeiras;