Educação Do Surdo Infantil

PRINCÍPIOS DE EDUCAÇÃO SOCIAL PARA A CRIANÇA SURDA 1 * Lev Semionovitch Vigotski 1 O sistema de educação social para crianças surdas, que descreverei abaixo, não existe somente como uma construção teórica mas tem sido, de fato, colocado dentro de uma prática pedológica antes de nossa visão na URSS, particularmente na República Federal Socialista Soviética Russa (RFSSR). É verdade que ambas elaborações, a teórica e a prática, deste sistema pedológico estão longe da perfeição.…

tentar sanar esse problema, muito se fala hoje de educação inclusiva. Nesta proposta educacional a ideia principal é fazer com que toda criança tenha direito a educação de qualidade. As crianças surdas demonstram desde o inicio uma organização de pensamento diferente, que requer um tipo de resposta diferente. ( SACKS, 1998). Segundo Vygotsky, a linguagem desempenha papel central no desenvolvimento cognitivo dos seres humanos e no caso dos surdos essa linguagem é estabelecidas através da…

Na antiguidade e por significante período da Idade Média, o surdos eram tidos como seres que não tinham capacidade cognitiva, e por isso, diferente dos demais. Assim, eram excluídos dos meios sociais e não aceitos como cidadãos e sujeitos de direito. A partir do século XVIII, surgem propostas educacionais direcionadas aos surdos. A primeira delas é a comunicação sinalizada, objetivando a comunicação gestual entre surdos, no que tange assuntos de fator social relevante. A segunda proposta…

TRABALHO DO PÓS em AEE ÉDRIA FONTOURA BALNEÁRIO PINHAL Quando realizei meu estágio da faculdade em educação infantil na turminha tinha um aluninho com cinco anos surdo, os pais descobriram que ele era surdo aos dois anos, a família estava ainda em adaptação com toda mudança, eu acredito que ele se identificaria na identidade de transição pois ele estava aprendo alguns sinais com a professora fonoaudióloga e os sinais próprios da família e também aprendendo a usar o aparelho, lendo as outras

A Educação Infatil para a Criança Surda de 4 a 6 Anos (Pré - Escolar) Apresentação Objetivos Informações Iniciais Alternativas de Aprendizagem do Professor 1. Introdução 2. Adaptações Curriculares para os Alunos Surdos 3. Complementação Curricular Específica para Portadores de Deficiência Auditiva 4. O Fazer Padagógico 5. Sugestões de Programação para a Pré-Escola Sugestões para sua Atuação Bibliografia Avaliação de Aprendizagemdo Professor Chave de Correção da Avaliação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA Disciplinas: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Língua Brasileiras de Sinais-Libras Tecnologias Aplicadas a Educação R.A 2808882750 Amanda Mainardes Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e organização na Educação Brasileira e “Educação e Diversidade” sob orientação do professor-tutor a distância Prof.: Fabricio Rinaldi/Thais Vidal;…

Resumo – História dos surdos através dos tempos. Gregos e Romanos até a Idade Média Na antiguidade chinesa os surdos eram lançados ao mar, eram sacrificados aos deuses pelos gauleses, jogados do alto de rochedos pelos espartanos, rejeitados e abandonados em praça pública ou nos campos pelos atenienses. Não eram considerados seres humanos competentes, pois diziam que sem a fala não se desenvolveria os pensamentos. Em Roma os surdos que não falavam não tinham direitos legais,…

formal para aprender a ler e escrever. Explica-se que este assunto chamou atenção nas aulas de educação inclusiva e nas aulas de LIBRAS, pois, compreende-se que a nossa linguagem é uma língua diferente da que os deficientes auditivos utilizam para se comunicar, elaborou-se o problema: Quais os métodos e recursos utilizados pelos professores para incluir na língua portuguesa nas aulas aos deficientes surdos? Com vistas nesse problema, elaborou-se como objetivo geral investigar 4…

DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do corpo todo. É a língua utilizada pelos surdos,…

de inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais surgiram a partir dos anos 90 em nosso país e têm ampliado o número de matrícula desses alunos no ensino regular. Em se tratando do processo de inclusão educacional de alunos surdos, o reconhecimento da Língua de Sinais e sua regulamentação por meio do Decreto 5626/05 foram fundamentais, principalmente, pelo fato de preverem a inclusão da disciplina de Libras nos currículos dos cursos de licenciatura, responsáveis…