Educação De Jovens E Adultos Metodologia Cientifica

6º semestre do curso tive a possibilidade de ser aluna-bolsista do Programa de Iniciação Científica da UEPA, lugar que, de certa maneira, redimensionou minha inserção e o significado atribuído ao curso que tinha escolhido. Identifiquei-me com o projeto desenvolvido na perspectiva da Educação Libertadora e, sobretudo à introdução ao pensamento de Paulo Freire. O projeto intitulado “Educação de Jovens e Adultos: estudando fatores que ocasionam a desistência e o retorno ao ensino no…

conhecimento é necessário que tenhamos uma educação que ao longo dos anos vem sofrendo grandes mudanças e inovações em seu processo produtivo. A educação possibilita que o individuo em especial aqui tratado o jovem e adulto explorar seu potencial na aquisição das habilidades assegurando-lhes no final de cada processo as competências que lhes permitam tomar decisões durante sua vida pessoal e profissional. Nesta concepção, a EJA – Educação de Jovens e Adultos, representa uma…

– ETAPA I REALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA O educador é o futuro profissional da educação, ao estudarmos a Educação de Jovens e Adultos (EJA), teremos a oportunidade de analisar aspectos da educação brasileira, com a intensa prática social em direção à efetivação do direito a educação e, da escolarização ampliada a toda sociedade. A Educação de Jovens e Adultos no Brasil sempre foi marcada por movimentos ou iniciativas individuais a grupos, órgãos públicos e privados

............. ETAPA IREALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA: O educador é o futuro profissional da educação, ao estudarmos a Educação de Jovens e Adultos (EJA), teremos a oportunidade de analisar aspectos da educação brasileira, com a intensa prática social em direção à efetivação do direito a educação e, da escolarização ampliada a toda sociedade. A Educação de Jovens e Adultos no Brasil sempre foi marcada por movimentos ou iniciativas individuais a grupos, órgãos públicos e…

SUL CATARINENSE UNIDADE DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO CÓDIGO: CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 72 h/a PROFA ZELIA MEDEIROS SILVEIRA PERÍODO: 2015/2 PLANO DE ENSINO 1. MISSÃO DA UNESC Educar, por meio do ensino, pesquisa e extensão, para promover a qualidade e a sustentabilidade do ambiente de vida. 2. OBJETIVO DO CURSO Habilitar profissionais para exercer funções no Magistério na Educação Infantil, Séries / Anos Iniciais do…

R E P Ú B L I C A D E ANGO L A ASS E M B L E I A NACIONA L Lei de Bases do Sistema de Educação Luanda 3 1 de Dezembro de 20 0 1 ASSEMBLEIA NACIONAL LEI N.º 13/01 de 31 de Dezembro Considerando a vontade de realizar a escolarização de todas as crianças em idade escolar, de reduzir o analfabetismo de jovens e adultos e de aumentar a eficácia do sistema educativo; Considerando igualmente que as mudanças profundas no sistema sócioeconómico, nomeadamente a transição da economia de…

pela resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que instituiu as diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Pedagogia NA PRÁTICA | O licenciado em pedagogia exercerá a docência na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos curso de Ensino Médio e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escoplar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. COORDENADOR: Prof. Dda. Maria de Lourdes Sperandio…

1 METODOLOGIA DE PESQUISA Neste capítulo, apresentaremos brevemente alguns elementos e uma síntese sobre pesquisa científica. Na sequência, faremos uma abordagem sobre a metodologia de pesquisa que adotamos, sendo esta de natureza qualitativa. Apresentaremos também os métodos de investigação que empregamos: pesquisa-ação, observação participante e análise documental. Finamente, descreveremos a forma como foram feitos os registros dos dados. 1.1 Pesquisa Científica A comunidade científica exige

A escola é o espaço privilegiado de aprendizagem em que se deve assegurar uma formação científica e tecnológica pertinente. Nesta perspectiva o presente Projeto de Pesquisa pretende trabalhar com duas dimensões essenciais do Ensino de Física no EJA, onde deve ter ações educativas através da utilização de um ambiente de aprendizagem e na educação profissionais técnica integrada na modalidade de jovens e adultos. Nesse caso, busco entender que a aprendizagem favorece a reflexão sobre a…

..............................................................................................................4 Objetivos.......................................................................................................................5 Metodologia..................................................................................................................5 EJA............................................................................................................................