Educação De Crianças Surdas

acadêmicas para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial Deficiência Intelectual e Múltiplas Deficiências da Faculdade Dom Bosco, o qual trata da Deficiência Auditiva. Este estudo teve como finalidade principal falar da deficiência auditiva, as dificuldades de incluir pessoas com tal deficiência, além de tentar conscientizar sobre como evitar esta deficiência. Procuramos ainda mostrar que o processo de ensino aprendizagem da criança surda não é tão difícil como se…

Alguns professores dedicavam-se à educação surda, como Ivan Pablo Bonet, Alexandre Graham Bell, Samuel Heinicke, entre outros. Alguns acreditavam que deveriam utilizar o método a língua falada e outros pela língua de sinais. No século XVII, foi criada a primeira escola pública para Surdos em Pais por L’ Epée, mas não teve grande sucesso, pois a Medicina e a Filosofia não acreditavam em tal método utilizado. Na primeira fase da educação, as crianças Surdas aprendiam…

Vinci - UNIASSELVI Curso de matemática (MAD 0073) – Prática do Módulo I 08/12/2010 RESUMO O impasse na educação dos surdos é motivo para pesquisar, debater e avaliar assuntos decorrentes das leis de direitos assegurados aos surdos, na tentativa de encontrar e propor soluções de acordo com as necessidades em salas de aulas, para uma real inclusão e integração do deficiente auditivo na educação. De acordo com esse pensamento, foram efetivadas várias pesquisas nesse campo, com relatos…

surdos eram adorados como deuses. Na China, eram lançados ao mar. Em Esparta os deficientes eram lançados do alto dos rochedos. Na Grécia, os surdos eram considerados seres incompetentes. O grande filósofo Aristóteles, ensinava que a pessoa que nascia surda, não era capaz de raciocinar por não possuir linguagem. Os romanos privavam o surdos de seus direitos legais. Não poderiam se casar, receber herança ou possuir propriedades em seu nome. Somente na idade moderna fez-se a distinção de…

FUNDAÇÃO DE APOIO À FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAFE UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E O QUE SE PODE ENCONTRAR NA LITERATURA SOBRE O ASSUNTO. SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ELIANA CRIPPA A SEXUALIDADE DO SURDO, ENQUANTO SUJEITO DIFERENTE E

articulando com pesquisas atuais, explanando a importância da língua de sinais no contexto social escolar do surdo. Tem como objetivo discutir e analisar a importância e o reconhecimento da Libras dentro da escola como língua natural da comunidade surda, respeitando o ser surdo e sua forma diferente de ver e analisar o mundo. Discutir sobre a importância de a escola oferecer aos alunos e demais pessoas da comunidade escolar o ensino da Libras para uma comunicação entre ouvintes e…

INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR Perpetua Dutra Zilma Osorio da Gama Resumo O objetivo de estudo do presente artigo é a educação inclusiva e o aluno com surdez através de pesquisas realizadas na internet, livros, revistas, visitas na Escola Municipal Consulesa Margarida. Aceitar a inclusão como meio de desenvolvimento da educação ainda é uma tarefa árdua e percebemos que a inclusão dos deficientes auditivos no ensino regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas com

Oralismo ou Ouvintismo1? Uma prática a ser analisada Elizandra de Lima Silva As tentativas de se fazer uma pessoa surda falar remonta há muitos séculos obtendo algumas histórias de sucesso e um grande número de gerações surdas frustradas. Por isso, é relevante perguntar: até que ponto a prática do oralismo beneficia uma pessoa surda? Sabendo-se que, para uma criança surda, o canal de informações é a visão e sua língua materna é aquela viso-gestual, é natural que sua comunicação…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SIN CUIABA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

EDUCAÇÃO DE SURDOS: A aquisição da linguagem OLIVEIRA 2013 FERNANDA CRISTINA DE BRITO MACHADO LAURA JOSIANE RESENDE LUCIANA MARIA COSTA THAYS KAREN MORAIS AMARAL EDUCAÇÃO DE SURDOS: A aquisição da linguagem Trabalho entregue ao Instituto Superior de Educação de Oliveira – ISEOL