Educação Como Prática Corporal Freire

386 UM PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CURRÍCULO Fábio Ricardo Mizuno Lemos (EF/CEUCLAR – SEE/SP – PPGE/UFSCar – SPQMH) RESUMO Na atual LDB, aos docentes de Educação Física é atribuída a mesma responsabilidade educacional dos demais professores, todavia, posturas voltadas para a preparação física com o fim em si mesma, ou seja, para o condicionamento físico, apenas, tem colaborado para um certo desprestígio dos profissionais da área. A partir deste…

Brasil Governo Federal Ministério do Esporte Universidade de Brasília – UnB Centro de Ensino a Distância – CEAD Especialização em Esporte Escolar A Cultura Corporal em Escola de Periferia Por: Ana Cláudia Lopes Orientador: Professora Doutora Ana Cristina de David Porto Alegre (RS), 2006. Ana Cláudia Lopes A Cultura Corporal em Escola de Periferia Monografia realizada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Esporte Escolar, pelo Centro…

Educação Física Escolar: As Principais Tendências Pedagógicas. Daniel Cantanhede Behmoiras A Educação Física no âmbito do ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade

Educação Física Escolar: As Principais Tendências Pedagógicas. Daniel Cantanhede Behmoiras A Educação Física no âmbito do ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade

PSCICOMOTRICIDADE APLICADA ÀS PRÁTICAS CORPORAIS PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. CABRAL, Francieli Caroline TAMIOZZO, Alesandra da Luz JESUS, Rosana RESUMO: O presente trabalho compreende um estudo qualitativo onde foram registrados as análise de nossas ações e resultados das intervenções realizadas na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica, do 7° período. Teve como objetivo geral estimular o aluno através de vivências à prática do…

Aspectos da construção e desenvolvimento da imagem corporal e implicações na Educação Física The construction and development aspects of the body image and implications in the physical education Laboratório de Pesquisa Morfo-funcional - Centro de Educação Física Fisioterapia e Desportos da Universidade do Estado de Santa Catarina CEFID/UDESC (Brasil) Fernando Adami nandoadami@bol.com.br Tony Charles Fernandes tonycharles@yahoo.com.br Deivis Elton…

EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I 1 – CONCEPÇÃO DE ÁREA O componente curricular Educação Física tem como principal foco o trabalho com a cultura corporal que se expressa através de práticas e conteúdos como o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, e demais atividades que privilegiem o corpo em movimento. Estas manifestações culturais são produzidas e reproduzidas tendo como objeto de estudo e fator estruturante do programa da disciplina a relação: cultura corporal…

gramaticais; Concordância verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocação e Regência nominal e verbal. Conhecimentos Pedagógicos - comum a todos os professores Concepção de educação e escola. Função social da escola e compromisso social do educador. A construção de identidades nas interações. A ludicidade como dimensão humana. Educação: cuidar e educar. Políticas educacionais. Projeto político-pedagógico: fundamentos para orientação, planejamento e implementação de ações na criação…

Introdução A educação existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 –

DANIEL RIBEIRO DE SOUZA Esporte e Educação: uma relação lúdica e pedagógica na formação da cidadania. CARAGUATATUBA /2004 DANIEL RIBEIRO DE SOUZA Esporte e Educação: uma relação lúdica e pedagógica na formação da cidadania. Monografia apresentada á banca sob orientação do Prof. Fábio P. G. Reis como exigência parcial para conclusão do curso Normal Superior. CARAGUATATUBA/2004 DANIEL RIBEIRO DE SOUZA Esporte e Educação: uma relação lúdica e pedagógica na…