Educação Básica No Brasil Na Década De 1990 Subordinação

configurou o longo período de crescimento do pós-guerra. Podemos observar nos dias atuais um crescente processo de privatizações e desregulamentações nas economias capitalistas, apoiado nos ideais neoliberais, cada vez mais difundidos. No Brasil, essas transformações e, principalmente a questão da fragilização do Estado Nacional em seu poder de intervenção na economia tem transferido, nos últimos tempos, aos governos locais ou estaduais, a responsabilidade de promoverem por…

Este estudo pretende refletir a respeito das políticas de formação dos professores implementadas no Brasil a partir da década de 1990 e seus desdobramentos. As reformas educacionais brasileiras foram articuladas com as recomendações dos organismos internacionais com especial destaque para o Banco Mundial, Banco Interamericano de Desenvolvimento, UNESCO. Nessa perspectiva as reformas educativas no Brasil tiveram como objetivo adequar o sistema educacional ao processo de reestruturação…

INTERNACIONAIS NA EDUCAÇÃO Luiz Antonio Koritiake1 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza UNISO – Universidade de Sorocaba lkoritiake@globo.com EIXO 3 Resumo: O texto trata das novas solicitações feitas à educação tendo em vista a reestruturação das organizações que buscam uma maior competitividade no mercado. Algumas propostas elaboradas por organismos internacionais são analisadas por exercerem e ter exercido uma influência significativa nos rumos da…

CONTEXTO DA REORGANIZAÇÃO CAPITALISTA E DAS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS 1990. EL PRECARIZATION DEL TRABAJO DE LOS MAESTROS EN EL CONTEXTO DE LA REORGANIZACIÓN CAPITALISTA Y DE CAMBIOS EN LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA BRASILEÑA DESPUÉS DE 1990. THE PRECARIZATION OF THE TEACHING WORK IN THE CONTEXT OF CAPITALIST REORGANIZATION AND OF CHANGES IN BRAZILIAN EDUCATIONAL LEGISLATION AFTER 1990. Luciane Francielli Maroneze Angela Mara de Barros Lara1 Resumo: O…

Educação Profissional e Desenvolvimento1 Gaudêncio Frigotto2 Maria Ciavatta3 Marise N.Ramos4 Introdução. O pressuposto do qual partimos é de que o a educação básica unitária (especialmente 5 nas etapas dos ensinos fundamental e médio) e a educação profissional , tendo a primeira como uma conquista efetiva e de qualidade, e ambas como um direito, são requisitos fundamentais para todas as dimensões da vida, sob condições plenas de justiça, de cidadania e de democracia. Sendo assim, o

“mini – adultos’. A educação da época espelhava esse conceito. Crianças eram criadas de maneira severa, e o que se esperava das crianças daquele tempo era que aprendessem o bom comportamento e que assimilassem rapidamente as regras do mundo adulto. A história da educação brasileira foi se modificando ao longo dos tempos, de maneira que evoluiu juntamente com o processo democrático brasileiro. Hoje as criança ganhou seu espaço é sujeito de direitos, entre eles a educação gratuita, é…

Universidade Anhanguera UNIDERP Centro de Educação à Distância Serviço Social Polo Porto Alegre Disciplina: Gestão do Sistema Único de Assistência Social Cassiana Garcia Cardoso RA 406336 Luciane Teresinha Acunha Machado RA 415163 Katia Cristina Soriano da Silveira Pacheco RA 9372323671 Maria Helena Gussatschenko RA 417908 Neida Cristiane Costa Gerber RA 409133 Professor de Ensino a Distância (EAD): Ma. Edilene Xavier Rocha Garcia Porto Alegre, 23 de maio 2015. INTRODUÇÃO O conteúdo abordado

matérias de (Estatística e Indicadores Sociais, Economia Política, Psicologia Social e Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II). O objetivo do trabalho é apresentar uma reflexões sobre o desenvolvimento histórico do Brasil entre os anos de 1960 a 1980, com ênfase para os desdobramentos das Políticas Sociais, aprimoramento do Serviço Social e a incorporação de novos elementos na profissão. Políticas Sociais, uma expressão com variadas significações, quando…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA CONTRIBUIÇÃO À DISCUSSÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Cencita Maria Pereira RESUMO Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticas educativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e que atendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. Nesse sentido, o presente artigo objetiva pesquisar as linhas de ações desenvolvidas pelo Departamento de Jovens e Adultos (EJA) do Paraná, no período de 2003…

ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL No que se refere à EA nas políticas públicas educativas, identificamos diversas incorporações, na legislação, por instâncias do governo federal e a emergência timidamente articulada entre os órgãos educativos e ambientais até fins da década de 1990. No caso das redes de educação ambiental e dos movimentos sociais, embora cientes do papel de vanguarda dos movimentos ambientalistas para a emergência da educação ambiental em toda a rede societária atual,