Educação Básica Contextualização Dos Pressupostos Teóricos Legais

longo da história brasileira a disciplina do ensino religioso apresentou um caráter confessional-cristão, estando estreitamente vinculada aos interesses do grupo religioso hegemônico. Diante desta realidade o ensino religioso no currículo da formação básica passou por diversas alterações que foram gestadas pelo próprio amadurecimento cultural por meio de uma dialética entre o institucional e a secularização, chegando ao estágio atual da Lei Federal 9.475/97. Nossa concepção da docência…

de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Universidade de Uberaba. Universidade de Uberaba Reitor: Marcelo Palmério Pró-Reitora de Ensino Superior: Inara Barbosa Pena Elias Pró-Reitor de Logística para Educação a Distância: Fernando César Marra e Silva Assessoria Técnica: Ymiracy N. Sousa Polak Produção de Material Didático: • Comissão Central de Produção • Subcomissão de Produção Editoração: Supervisão de Editoração Equipe de Diagramação e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I POUSO ALGRE/MG 2011/06 BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela

diretor de escola era “uma extensão da função docente, ou seja, o diretor é um professor que assumiu tarefas administrativas. (SOUZA, 2006: 55) A gestão escolar só passaria por mudanças estruturais com a criação do primeiro Conselho Federal de Educação, em 1994, o mesmo duraria até 1996, com a criação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Leão (1953: 108-109) salienta que na gestão clássica o gestor deve ser um professor conhecedor da estrutura educacional e suas relações…

Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há. Ementa: Introdução ao…

ensino de ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade DO DIÁLOGO entre campos e práticas sCIENCE EDUCATION AND YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION: FOR THE NECESSITY OF DIALOGUE BETWEEN FIELDS AND PRACTICES* Rita Vilanova Prata¹ ** Isabel Martins² ¹Programa de Pós-graduação Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), vilanovar@hotmail.com ²Programa de…

Marcio Luiz Marietto MsC and Late PhD Student in Organizational Strategy FATEC – Tatuí, São Paulo, Brazil. Rua Goiacóz, 260. Sorocaba, São Paulo, Brazil. ZIP CODE: 18090-590. E-mail: mlmarietto@uol.com.br RESUMO Compatível com o quadro teórico gerado pela Escola Nórdica de Negócios Internacionais sobre o Modelo de Uppsala, Cultural e Psychic Distância e Perspectiva Empresarial, um estudo qualitativo foi realizado em um contexto analítico a respeito de um caso de…

Ciências Humanas e Suas Tecnologias Governador de Pernambuco Eduardo Henrique Accioly Campos Secretaria de Educação de Pernambuco Nilton da Mota Silveira Filho Secretaria Executiva de Educação Profissional Paulo Fernando Vasconcelos Dutra Gerência Geral do Programa de Educação integral Maria do Socorro Rodrigues dos Santos Gerência Geral de Educação Profissional Luciane Alves Santos Puçá Gerência Pedagógica Ana Maria de Pádua Walfrido Gerência Administrativa…

Bibliografia-------------------------------------------------------------- Introdução Inicialmente é importante ressaltar que para apreender o processo de organização política do Serviço Social no Brasil, é fundamental resgatar a respectiva contextualização histórica na qual a profissão surgiu e se consolidou ao longo de sua trajetória. O Brasil na década de 1980 passou por grandes e profundas transformações tanto no âmbito econômico – mudançascaracterizadas…

descrever junto ao estagiário a experiência profissional adquirida a partir da inserção no enfrentamento da questão social, do ponto de vista técnico-instrumental, dissociada dos pressupostos teóricos que informam a construção de um dado projeto de formação profissional. Caracterização Socioinstitucional 1- Contextualização histórica da instituição em que está estagiando; O presente trabalho busca caracterizar a instituição do Centro Sócio Educativo de Adolescentes em conflito com a…