Educação Bilingue

TRABALHO LíNGUAS E CONHECIMENTOS LIBRAS; Educação para Surdos, para todos. Passo (01) Atualmente, educar está sempre sendo usado como sinônimo de ensinar, escolarizar, e nessa ideologia tecnicista, cada vez mais, a escola está se afastando de sua essência: educar, que etmo logicamente vem de ex-dúcere – conduzir para fora, trazer à tona, à expressão, o que vive dentro do homem, pelo próprio étimo. gde experiências, manifestação de relação homem x mundo que a percepção acolhia, ensaio de

repassando influências a outras variedades com as quais realiza contatos. Estas influências podem ser bidialetais, ou seja, de uma variedade para outra da mesma língua P 11 ANO 01 Nº 01 AGOSTO 2001 ARTIGOS & ENSAIOS (Soares, 1986: 49), ou bilíngües, de uma para outra variedade de duas línguas diferentes, multilíngües e, ou plurilíngües, variação de mais de duas línguas (Kloss, 1986: 74). Assim, como cada indivíduo necessita relacionar-se com outras pessoas, cada povo está em…

HISTÓRIA – AP IV LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS PROFESSORA DANIELA MOURA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – S.P. 2014 AS PRINCIPAIS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO INDÍGENA Seguindo a Constituição, a LDB define que a educação indígena deve ser bilíngue, intercultural, diferenciada e específica. A educação diferenciada possibilita que o ensino trabalhado em cada escola preserve os universos sócio-culturais específicos de cada etnia. Daí ela ser bilíngüe, preferencialmente…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

apresentadas várias propostas educacionais para a inclusão da pessoa surda na vida cotidiana, com o objetivo de desenvolvimento pleno de sua capacidade, mas o fato é que existem poucos ou quase nenhum registro dessas tentativas. Na Idade Média não havia educação para o surdo, pois acreditavasse na falta de capacidade para tal, só se acreditava em milagres da cura. Só a partir do sec. XVI que alguns pedagogos começam a apresentar procedimentos pedagógicos que propunham o desenvolvimento…

Pedroso Meu nome é Cristina Cinto Araújo Pedroso. Sou Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Unesp – Araraquara), Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de surdos) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuo como Coordenadora dos Cursos de Especialização em Gestão Educacional e Educação Especial do Centro Universitário…

que os surdos utilizam para a comunicação. Assegurado por lei, o direito do surdo de ser atendido na forma natural de expressão, ou seja em Libras, em diversos serviços públicos. A implementação da Lei de Libras teve reflexo em vários setores. Na educação, por exemplo, a Libras tornou-se disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia. Com esse ato, o ensino da Libras na…

INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo demonstrar a importância do professor em capacitar-se para criar conteúdo didático com informações a partir de sua experiência e da observação da realidade VIII SIMPED – Simpósio Pedagógico e Pesquisas em Educação - 2013 2 de sua classe, definindo a prática que deve seguir no contexto da inclusão social e da formação significada. Nesse sentido, criamos o grupo de estudos (GE) para analisar as dificuldades de ensino e aprendizagem da…

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO Tatiane da Silva Rainardt Prof. Anderson Kock Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI- FAMESUL Matemática (Mad - 0208) – Educação Inclusiva. 13/11/2013. RESUMO Este projeto busca multiplicar conhecimentos que envolvem a Alfabetização e o Letramento de alunos com necessidades auditivas acerca dos principais obstáculos à sua inclusão e metodologias empregadas no processo de desenvolvimento sócio -cognitivo de alunos surdos junto à Escolas