Educação Bilingue Para Surdos

Breve historia de superação Desde a Grécia antiga os surdos são vistos como uma população marginalizada, que são amaldiçoados ,incapazes de pensar e por isso não são humanos , etc. Tiveram até o direito a educação negado , porém um monge chamado Girolano Cardano (1501–1576) provou que os surdos podiam sim aprender , depois disso foi ladeira acima , surgiram outros estudiosos que compartilhavam o mesmo saber , entre eles Pedro Ponce Leon Juan e Pablo Bonet

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO São Leopoldo 2010 Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO Projeto de dissertação de mestrado a ser apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientadora: Profa. Dra.…

7 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 9 1. APRESENTAÇÃO A educação constitui direito de todos os cidadãos brasileiros, seja ele, surdo ou não e cabem as instituições de ensino dar condições de comunicação que garantam o acesso ao currículo e a informação. Contudo, de acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996) “é reconhecido o direito de todas as crianças, “normais” ou com necessidades especiais a educação de melhor qualidade, seja ela em uma escola…

INTRODUÇÃO: Neste trabalho, farei uma análise do papel da educação destinada ao ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais), a qual é utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles. Para melhor nos inteirarmos dessa realidade é interessante que essa linguagem se faça conhecer, e que haja uma procura por ela com o interesse de aprendê-la. Historicamente o processo de educação formal do aluno surdo passou por aspectos que vão desde a prática medicinal,…

Pergunta 1 Na história da educação dos surdos acompanhamos três períodosdistintos que foram influenciados pela visão social sobre o surdo e a surdez culminando em práticas pedagógicas que refletiam a relação do surdo com a sociedade. Analise as afirmativas abaixo e relacione os tipos de atendimento educacional oferecido aos surdos e a visão correspondente a eles. I - Ênfase na deficiência, atividades terapêuticas, individualizadas, sequenciadas e treino de habilidades funcionais…

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LÍNGUA Americana 2014 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LINGUA Resumo A falta de reconhecimento e de divulgação do meio popular comunicativo dos deficientes auditivos influencia…

reconhece a LIBRAS, como língua, e os surdos têm o direito de, nas instituições educacionais, as aulas sejam ministradas em LIBRAS, ou, pelo menos com a presença de um interprete de língua de sinais. Também em Portugal, o decreto-lei 3/2008 regulamentou a educação especial, em particular, o direito da criança surda crescer bilíngüe. Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição…

INEC FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO CRUZEIRO DO SUL/AC 2013 INEC A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação Em Libras, como requisito para conclusão do Curso

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Libras VERA LÚCIA ARAUJO BARBOSA – RA 401773 EDILENE FERREIRA DE SOUZA – RA 403110 ANALÍCIA CRISTINA CUNHA PENALBER – RA 403379 VIVIANE LIMA FELIX RODRIGUES – RA 401768 Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento – PROFESSORA A DISTÂNCIA MANAUS – 2012 LIBRAS Resumo de Libras elaborado em equipe e apresentado na…

ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SIANAIS. Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em educação inclusiva Orientador:Odnéia Quartieri Ferreira Pinheiro BRASÍLIA D.F, 2010 ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SINAIS