Educação Antonio Gramsci

pesquisa PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE OS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PROPOSTA. Professor Carlos Henrique Carrilho Cruz Professora Inês F. de S. Bragança 1. DESAFIOS DO PENSAMENTO COMPLEXO “Foi-me extremamente difícil criticar as noções que me serviram de aramas críticas para ultrapassar os antigos modos de pensamento. É fácil ultrapassar o passado, mas não é fácil ultrapassar o que faz ultrapassar o passado” (MORIN, 1977, p.31) Construímo-nos como…

como o FMI e o Banco Mundial, aliada à subserviência do governo brasileiro à economia mundial, repercute de maneira decisiva sobre a educação. Em contrapartida, a crise do capitalismo em nível mundial, em especial do pensamento neoliberal, revela, cada vez mais, as contradições e limites da estrutura dominante. A estratégia liberal continua a mesma: colocar a educação como prioridade, apresentando-a como alternativa de “ascensão social” e de “democratização das oportunidades”. Por outro…

sua natureza é expressa através de relações entre objetos de troca (ver fetichismo da mercadoria). O conceito foi desenvolvido por Lukács e trabalhado também pelos integrantes da Escola de Frankfurt. Educação e Luta de class. Na concepção marxista, a educação é o processo de desenvolvimento humano. A escola, por sua vez, surge no contexto das sociedades de classes, como um privilégio da elite. Sua expansão para o povo se dá nos limites da formação de mão de obra e…

Políticas - Impasses e perspectivas” realizado pelo Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade Nove de Julho (UNINOVE), São Paulo, SP, dias 26 a 28 de agosto de 2009. Ele tem por base dados da pesquisa sobre “Memória e temporalidades do Trabalho e da Educação” (UFFCNPq, 2004-2007) (Ciavatta, 2007). 2 Doutora em Ciências Humanas (Educação), Professora Titular Associada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil;…

compra a força de trabalho e conta com o desenvolvimento tecnológico para substituir o trabalho corporificado. A centralidade do mundo do trabalho sofreu grandes 1 Marisa Antônia de Souza, Mestre em Educação Sócio Comunitária - UNISAL/AM, especialista em Direitos Sociais e Competências Profissionais - UNB/DF, Especialista em Administração de Recursos Humanos – UNISANTANA/SP, Bacharel em Serviço Social - UNISAL/AM, Licenciatura Plena em…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Xanxerê – SC, 2015. PAULA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Xanxerê – SC, 2015. RESUMO Este trabalho busca chamar a atenção para a educação brasileira, para sua organização, sua gestão. Primeiramente precisamos ter conhecimento sobre o que é gestão, para depois discutir sobre gestão democrática, quem participa dela, quais os objetivos e qual sua importância para o ambiente escolar. A…

Na teoria freudiana, os sonhos são uma manifestação divina, premonição ou manifestação de desejos e angústias inconscientes. O sociólogo destacou-se também na educação, sobretudo no fim de sua vida, concentrando-se na área de ensino. Junto ao italiano Antonio Gramsci (1891-1937), militou em favor do socialismo e acreditavam que a educação e a ciência possuem juntas grande capacidade transformadora, para Florestan “Um povo educado não aceitaria as condições de miséria e desemprego que…

meios acadêmicos e de comunicação. (Althusser 1976 apud Trópia 2009). Indo por uma via diferente das anteriores, Gramsci (1948) atribui à ideologia outro conceito, ligado também ao conceito de hegemonia. Para Gramsci, a hegemonia de uma classe social significa seu poder, sua capacidade de submeter às outras classes à sua ideologia, seja através da persuasão ou da educação. Para isso, a classe social em questão deve aparecer perante as outras como aquela que atende e…

Esta obra de Mészáros (2005) é imprescindível para as pessoas que, inconformadas com os equívocos do capital, em decorrência da sua incorrigível lógica, lutam contra o seu domínio, tendo por referências educação e trabalho como categorias humanas de transformação social ampla rumo à emancipação da humanidade. O autor nasceu em Budapeste, Hungria, em 1930. Foi criado pela mãe, operária e, por necessidade, aos doze anos de idade, tornou-se trabalhador em uma fábrica de aviões de carga.…

Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da…