Educação Antonio Gramsci

CECÍLIA MEIRELES CECILIAMEIRELES EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 07:54 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

para não cairmos no niilismo do caminhar desordenado pela história. Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão teórica sobre o pensamento de Antônio Gramsci como referencial téorico de estudos em história da enfermagem. Para GRAMSCI, as relações de subordinação e dominação entre grupos são objetos da pesquisa histórico-social. A preocupação de Gramsci é o conjunto de forças que compõe a realidade e a relação entre essas forças, na busca pela hegemonia. A enfermagem representa uma…

WALLON HENRI WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão de conteúdo

CONCEITOS DE CULTURA E PRINCIPIO EDUCATIVO PARA ANTONIO GRAMSCI. Gramsci se preocupou com a dicotomização entre educação e ensino geral e o profissional cujo significado social e estrutura básica estão fundados somente na preparação de mão – de – obra para o mercado. Criticou a escola profissionalizante, por considerála elitista e discriminatória, mas sem deixar de considerar a necessidade de modernização técnica da sociedade. Fixou atenção na proposta de escola única, de cultura e…

HENRI WALLON WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero…

FREDERIC SKINNER BURRHUS FREDERIC SKINNER EDITADO - NOVA ANTOLOGIA.pmd 1 21/10/2010, 09:02 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria…

Antropologia Aula 09 – As Contribuições de Bourdieu, Gramsci e Mannheim O comunista italiano Antonio Gramsci nunca publicou um livro, mas encontramos suas ideias em periódicos de partidos políticos e da imprensa e, sobretudo, nos famosos Cadernos do Cárcere, produzidos durante a sua prisão durante o governo fascista de Mussolini. É importante ressaltar que Gramsci sofreu muita influência de Karl Marx, porém, foi adiante, pois atualizou a teoria de Marx para analisar as…

“Relendo o Americanismo e Fordismo em Gramsci” Autor: Geraldo Augusto Pinto (pós-graduando – doutorado em Sociologia) 1 Tema e objetivos da comunicação Antonio Gramsci dedicou parte de seus estudos sobre a influência do fenômeno do fordismo sobre o desenvolvimento cultural da sociedade norte-americana, especialmente no que tange às transformações operadas na cultura política do operariado fabril. Com o clássico texto Americanismo e fordismo, escrito em 1934, Gramsci, buscando compreender…

sociológicos do século XX. Á começar por Durkheim, o qual é tido como um dos mais influentes pensadores da sociologia da educação, e foi fortemente influenciado pelo cientificismo do século XIX. E segundo este pensador, a sociologia é o estudo dos fatos sociais. E a educação é essencialmente o meio pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade, educação é socialização. Já para Marx, (o qual é juntamente citado a Engels) que marcou profundamente o pensamento…

podem ser divididos entre dois termos antagônicos. Mas são apenas as classes possuidoras de bens, conheceram uma instituição como a escola, específica para a educação de jovens.As chamadas classes produtivas, essas não conheceram nenhum local que fosse exclusivamente para crianças. A educação dos mais abastados, era confiada a grandes educadores especialistas, e em torno dessa situação foram surgindo escolas públicas, abertas para jovens de várias…