Educação Ambiental Não Formal

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA Tendo em vista a preservação da qualidade de vida da população, as discussões sobre os problemas ambientais tem se intensificado. Há muito já se fala nos impactos negativos que o desperdício e destruição dos recursos naturais podem causar à todos. Várias são as consequências sofridas atualmente, principalmente no contexto urbano, tais como, as grandes enchentes, a contaminação da água e dos solos, poluição do ar, entre outros. Um conjunto de fatores foram

I - POLÍTICAS SOCIAIS SUSTENTÁVEIS Desenvolvimento sustentável é um conceito sistêmico que se traduz num modelo de desenvolvimento global que incorpora os aspectos de desenvolvimento ambiental. Foi usado pela primeira vez em 1987, no Relatório Brundtland, um relatório elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criado em 1983 pela Assembleia das Nações Unidas. A definição mais usada para o desenvolvimento sustentável é: O desenvolvimento que…

clássica e positivista, que difunde a informação, mas que não se traduz em prática. Os questionários foram aplicados também junto aos servidores e direção da escola campo. Neste contexto, a falta de clareza e profundidade quanto à temática ambiental acaba por gerar ações pontuais e desconectadas e as propostas do PCN não são colocadas em prática na escola campo. Palavras-chave: Educação Ambiental; Sustentabilidade; Práxis. 1 INTRODUÇÃO A educação está altamente atrelada às atitudes…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Educação Ambiental tem como objetivo disseminar o conhecimento sobre o ambiente. Sua principal função é conscientizar à preservação do meio ambiente a sua preservação, e a utilização sustentável. É uma metodologia de análise que surge a partir do crescente interesse do homem em assuntos como o meio ambiente devido às grandes catástrofes naturais que têm assolado o mundo nas últimas décadas. A educação…

entre as definições que distinguem educação formal, informal e não-formal. Diversas características são empregadas na tentativa de delimitar conceitualmente estas modalidades educacionais ou de se alcançar maior acurácia que possibilite, mesmo que sem uma delimitação precisa, a compreensão e distinção destes termos. A relação com o espaço onde transcorre o processo educacional é comumente empregada na diferenciação dos conceitos de educação formal, não-formal e informal. Entretanto,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Desperdício A abordagem da Educação ambiental vem adquirindo, por meio de investigações o contorno de uma nova e crescente presença entre as áreas e as linhas de pesquisas dentro do campo Educação. Além do mais a área do meio ambiente conquista e assume a possibilidade se somar-se como mais um enfoque e epistemológico, incorporando, de formula decisiva as contribuições da ciência humana. Todo aluno tem direito a uma educação escolar que potencialize o…

EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE GESTÃO AMBIENTAL: Rodrigo Bruno[1] Resumo: Este artigo busca informar e esclarecer que a educação ambiental nasceu com o objetivo de gerar uma consciência ecológica em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento volvido à proteção da natureza. O desenvolvimento sustentável deve está, também, aliada à educação ambiental, a família e a escola devem ser os iniciadores da educação para…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL KLEBER WILLIANS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR DIVINÓPOLIS/MG 2012 KLEBER WILLIANS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do…

politica nacional de educação ambiental lei 9.795 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Art. 1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a…

que podem ser trabalhadas de forma interdisciplinar nas atividades de educação ambiental formal ou naqueles que articulem a educação ambiental formal e não-formal. De Bastos e Saito (2000), ao investigarem na concretude dos fatos o funcionamento de uma usina hidreletrica (naquele caso, a Usina Hidreletrica de Foz do Areia, em Faxinai do Céu-PR) e a dinâmica do reservatório de água por ela criada, propõem o questionamento não apenas dos conteúdos escolares associados a essa…