gestao ambiental

Podemos e devemos, inclusive, utilizar recursos de cartografia para construir coletivamente um mapa do trajeto da coleta domiciliar de lixo e identificar a regionalização de carências. O manuseio e a confecção de mapas são, por sinal, atividades curriculares nas áreas de estudos sociais e geografia, que podem ser trabalhadas de forma interdisciplinar nas atividades de educação ambiental formal ou naqueles que articulem a educação ambiental formal e não-formal. De Bastos e Saito (2000), ao investigarem na concretude dos fatos o funcionamento de uma usina hidreletrica (naquele caso, a Usina Hidreletrica de Foz do Areia, em Faxinai do Céu-PR) e a dinâmica do reservatório de água por ela criada, propõem o questionamento não apenas dos conteúdos escolares associados a essa problemática como também do próprio modelo energético e as políticas tarifárias que usam como argumento o pretenso impacto que o consumo domésdco representaria para a crise energética nacional e os constantes black-outs que vêm ocorrendo (para o Estado do Paraná, o setor residencial participa com cerca de apenas 15% no consumo lotal de energia, conforme Baggio et a l . , 1997).
A problemática da crise energética tornou-se um tema atual, tendo em vista a edição da Medida Provisória 2.198-3, de 28 de junho de 2001, que institui a política de racionamento de energia elétrica no País.
O racionamento compulsório de energia elétrica, que tornou evidente o desperdício em muitos casos e a capacidade de racionar o consumo de energia, sobretudo nas residências (levando à economia de recursos orçamentários domésticos), tornou evidente também a crueldade do modelo energético brasileiro, pois, no momento imediatamente seguinte àquele em que a população fez economias, a companhia de fornecimento de energia promoveu aumento de tarifa sob alegação de que a redução no consumo levou à diminuição da arrecadação mensal (no caso da CEB - Companhia Energética de Brasília, o aumento autorizado foi de 15%).
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