Educação Ambiental Em Casa

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta . Resposta Resposta Selecionada: c. Evitar o consumismo. Resposta Correta: c. Evitar o consumismo. Feedback da resposta: Atualmente, consumir implica pensar em consequências ambientais. Foi-se o tempo em que consumir era algo despretensioso e que todos deveriam e poderiam ter seus desejos atendidos. Hoje, sentimos as consequências de anos de consumo desenfreado e irresponsável na forma de aquecimento global,…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 2 2. SUSTENTABILIDADE 3 3. SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL 4 4. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL 5 5. IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6 6. DESENVOLVIMENTO E A SUSTENTABILIDADE DO MEIO AMBIENTE 8 7. EMPRESAS ECOLOGICAMENTE CORRETAS 9 8. COMO SER SUSTENTÁVEL 10 9. COMO APLICAR A SUSTENTABILIDADE EM CASA? 12 10. CONCLUSÃO 14 11. REFERÊCIAS 15 1. INTRODUÇÃO O conceito de sustentabilidade tem sido utilizado, cada vez mais, para dar suporte a processos…

UMA ESCOLA PÚBLICA DO RECIFE/PE Marina da Costa Lima1, Monica Lopes Folena Araújo2 Introdução Trabalhar com educação socioambiental nas escolas implica inexoravelmente, em combater “tabus” que emergem da educação bancária, cuja prática está atrelada à transmissão de conhecimentos e não à produção de saberes e criticidade do aluno. Neste sentido, a forma como é trabalhada a educação socioambiental ainda se caracteriza por um cunho ingênuo. Corroboramos com Freire (2011, p.52),…

produção textual - individual Eixo temático: resíduos sólidos (lixo) Produção textual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas de: Ensino de Natureza e Sociedade. Ensino da Matemática na Educação Infantil. Ensino de Arte e Música; Seminário v e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão - 5º semestre. Professores: Andréia de Freitas Zompero, Helenara Regina Sampaio, Laura Célia Sant’ana Cabral Cava, Raquel Franco. Orientador:…

RESÍDUOS SÓLIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTI L Geisieli Rita de Oliveira 1 – ge_baronesa@hotmail.com Manuela Tavares Moreira 1 – manuelamoreira92@gmail.com Catarina Teixeira 2 - catarinabio@hotmail.com 1 Graduandas do 6º período do Curso de Ciências Bioló gicas do ISED/FUNEDI/UEMG 2 Professora do Curso de Ciências Biológicas do ISED/ FUNEDI/UEMG RESUMO: Entende-se por Educação Ambiental iniciativas que b uscam conscientizar setores da sociedade para as questões ambientais.…

Planejamento 2014 PLANEJAMENTO – Educação ambiental – 1º SEMESTRE / 2014 Educador: David Vitor de Paula Oficina: Educação Ambiental Meses: Fevereiro, Março, Abril, Maio, Junho e Julho. A oficina: A Educação Ambiental vem sendo importante cada vez mais e a escola é o espaço social e o local onde o aluno iniciara sequencia ao seu processo de socialização. O que nela se faz se diz e se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova.…

Direção, vice-direção, coordenação, professores e funcionários. Clientela: alunos da unidade escolar e comunidade. Duração: fevereiro a setembro de 2010. Horário: matutino / vespertino. Parcerias: Sabesp / Casa da Agricultura / Secretaria da Saúde / Secretaria de Educação / E.E. Prefeito José Ribeiro. Paranapuã – SP 2012 Sumário Projeto: “Cidadania e Sustentabilidade” Justificativa: Quando pensamos em cidadania e sustentabilidade…

cultura puramente consumista ao nosso cotidiano, favorecendo na deterioração da qualidade da alimentação, da saúde, das relações familiares e das tradições culturais das populações em geral. Vários projetos e programas desenvolvem um programa de educação ambiental e nutricional que estimula menor desperdício de materiais e o resgate da alimentação saudável, aproveitando os nutrientes contidos em partes do alimento que em geral são descartados. Porém com um pouco de criatividade e…

SÃO PAULO UAB – POLO ITAPEVI CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ORIVALDO C. C. OLIVEIRA MAYRA D. CANDIDO LUIS FERREIRA PROGRAMA DE GERENCIAMENTO IMPLANTAÇÃO DE HORTAS SUSPENSAS GUARULHOS 2013 1 ORIVALDO CORDEIRO OLIVEIRA MAYRA D. CANDIDO LUÍS FERREIRA PROGRAMA DE GERENCIAMENTO E IMPLANTAÇÃO DE HORTAS SUSPENSAS Trabalho elaborado para conclusão do curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental promovido pela Universidade Aberta do Brasil e…

“OS 3Rs NA ESCOLA”: UMAATITUDE AMBIENTAL CONCRETA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – ESEBA/UFU. Débora Cristina Camilo de Carvalho e-mail:debora.camilo.al@gmail.com Estudante do curso de graduação em Engenharia Civil na Faculdade de Engenharia Civil – FECIV/UFU Cláudia de Paula Silva Oliveira e-mail:kacau_claudinha@yahoo.com.br Estudante do curso de Engenharia Química da Faculdade de Engenharia Química – FEQUI/UFU Rones Aureliano de Sousa…