Educação Ambiental Ed Infantil

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Alunos:  Bianca de Souza Lopes – 418733  José Roberto Santana Muller – 8114729439  Luciene Machado Soares Leal – 413975  Michele de Oliveira França Pereira – 411857  Patricia Albits dos Santos ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Profª.: Maria Clotilde Bastos Nova Iguaçu, 18 de Setembro de 2014. Polo – No Iguaçu INTRODUÇÃO Esta apresentação tem por objetivo demonstrar a progressão das metodologias utilizadas na educação infantil…

aprendizagem OBJETIVO: Conhecer, compreender e identificar os conceitos característicos da Aprendizagem Motora. Entender e explicar os mecanismos subjacentes à aprendizagem motora, informações quanto ao desenvolvimento motor infantil, os fatores de risco ambientais e biológicos que podem influenciar a sequência típica do desenvolvimento. CONTEÚDO: Unidade Temática: contexto da aprendizagem. Dimensão Conceitual: Análise da influência de variáveis e propor possíveis soluções ao…

Nº DE VAGAS RESERVADA PARA – PNE 2 Auxiliar Administrativo 20 02 3 Guarda Municipal 10 01 4 Agente de Trânsito 10 01 6 Motorista 20 02 7 Técnico em Enfermagem 08 01 50 Professor Auxiliar de Creche 10 01 51 Professor Educação Infantil 10 01 63 Professor II 10 01 4.3. Consideram-se pessoas portadoras Necessidades Especiais (PNE) aquelas que se enquadrem nas categorias discriminadas no artigo 4º do Decreto 3.298/99, que regulamentou a Lei Federal nº. 7.853,…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Rejane Duarte. JOINVILLE 2013 1. JUSTIFICATIVA Entende- se que ao conscientizar as crianças e a comunidade escolar na qual ela esta inserida, e que sendo esta o Centro De Educação Infantil…

1 - TEMA. APRENDENDO A RECICLAR. 2.1 -Justificativa da pesquisa. A questão ambiental está em alta por uma razão simples: necessidade de sobrevivência. Quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores são as chances de despertar a consciência pela preservação. O objetivo desse projeto é ensinar e incentivar a criança há, observar e explorar o meio ambiente com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e, acima de tudo, que tem…

OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Kamila Dower Ronqui. Tutor de sala: Mirtes Cunha Bezerra. Cerejeiras 2014 INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação…

Piumhi/ MG 2014 ADRIELLY STEPHANE ALVES TRABALHO INTERDICIPLINAR PRODUçÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: reciclar brincando. Trabalho Das disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio apresentado a Unopar, como requisito parcial para a conclusão do 5º Semestre do curso de Pedagogia. Piumhi/MG 2014 SUMÁRIO 1-…

Escola Municipal Neli Albuquerque Vivas Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Jovens e Adultos. Número de alunos: 445 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 07 Secretaria (01 ) Pátio interno (01) Pátio externo (01)

próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança tende a imitar os adultos que a rodeiam ou inspiram-se em outras crianças para executar suas provas práticas (DIEM,1980). A Educação Infantil é o primeiro e decisivo passo para se atingir a continuidade no ensino com produção e eficiência desejáveis, tendo como objetivo principal o desenvolvimento da atividade global que é caracterizado pelo prolongamento de…

TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico UBERABA 12/12/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal…