Plano de Aula

TEMA: DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES NAS FORMAS BÁSICAS DE MOVIMENTO
APRESENTAÇÃO / CONTEXTO DA AULA:
Fornecer a fundamentação teórica necessária para análise dos mecanismos subjacentes á aprendizagem do movimento; apresentar as características dos iniciantes e os fatores que influenciam a aquisição de habilidades, como Mecanismo Central de Processamento de informações, atenção, memória e transferência de aprendizagem
OBJETIVO:

Conhecer, compreender e identificar os conceitos característicos da Aprendizagem Motora. Entender e explicar os mecanismos subjacentes à aprendizagem motora, informações quanto ao desenvolvimento motor infantil, os fatores de risco ambientais e biológicos que podem influenciar a sequência típica do desenvolvimento.

CONTEÚDO:
Unidade Temática: contexto da aprendizagem.
Dimensão Conceitual: Análise da influência de variáveis e propor possíveis soluções ao processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Dimensão Procedimental: Identificação dos principais aspectos que atuam na aprendizagem, tanto no senso comum quanto no conhecimento científico.
Dimensão Atitudinal: Adoção de uma postura fundamentada sobre a influência da intervenção no processo de aprendizagem.

RECURSOS (MATERIAIS, FISICOS E HUMANOS):
Para viabilizar o aprendizado slides de acordo como o tema proposto, texto (artigos) para discussão.

PROCEDIMENTOS DE ENSINO / METODOLÓGICO:
O conteúdo programático será assim desenvolvido:
• Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a organização e síntese dos conhecimentos da respectiva aula.
• Leitura recomendada: será indicada com a finalidade de proporcionar oportunidade para consulta de uma bibliografia específica relacionada com a disciplina e desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.
• Tarefas orientadas: realizada em pequenos grupos, deve estimular a participação ativa no processo de aprendizagem, proporcionando momentos para (a)