Educação Adulto

volta dos doze anos e termina por volta dos dezoito. * Já no senso comum, no dia a dia das pessoas, o termo adolescência é pouco usado. Dá-se preferência ao termo juventude para designar tanto o menino ou a menina após a puberdade quanto o jovem Adulto. * O fato é que não há um critério claro para definir a fase que vai da puberdade até a idade adulta. Essa confusão acontece porque a adolescência não é uma fase natural do desenvolvimento humano, mas um derivado da estrutura…

3.1 OBJETIVO GERAL
Compreender se as práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização dos estudantes da EJA fundamentam-se nos pressupostos teórico-práticos que orientam a Alfabetização na perspectiva do Letramento. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar se a prática do professor promove aos estudantes da EJA um trabalho em que participam de leituras da atualidade, que lhes tragam situações sobre o cotidiano e experiência própria deles.
Verificar através do…

No gibi da Turma da Mônica, número 221, os personagens da Mônica, Cebolinha, Cascão, Magali e Marina deram as boas vindas à nova personagem Dorinha, uma menina com deficiência visual. Segundo Mauricio de Sousa, criador da Turma da Mônica, Dorinha mostrará aos amigos uma nova maneira de ver a vida: "Ela vai mostrar às crianças como ouvir o som do mundo, sentir seus perfumes e sugerir a inclusão, onde todos se tratam de igual para igual". Dorinha aparece em sua primeira historinha com…

ANÁLISIS DE LA ENTROPÍA COMUNICATIVA. Tese de Doutorado apresentada a Universidade de Valência. Espanha. 2013. COUTINHO, Clara. O que é análise de conteúdo? Pesquisa IBOPE CRUZ, Sebastião C. Velasco.Teoria e método na análise de conjuntura. Educação & Sociedade, ano XXI, no 72, Agosto/00. FREIRE. Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz & Terra: MILOVIC, Miroslav. Ontologia dos monstros – Antonio Negri e as questões sobre a política e imanência. Cadernos de Ética e…

grande. A cada dia, vimos novos programas do governo tentando diminuir esse índice. Programas esses, que quando escutamos falar nos parecem maravilhosos, mas que por fim não dão o resultado esperado. As vezes não dá pra acreditar , que o modelo de educação arcaico e engessado, tira dos estudantes toda a vontade de frequentar a sala de aula. Salas superlotadas com professores estressados, doentes e com baixa renda, que não conseguem lecionar e dar a devida atenção que cada aluno…

GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio (orgs). Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2001. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Jose Eustáquio Romão é graduado em História, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1970) e Doutorado em Educação (1996), pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é Diretor e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado e Mestrado), na…

A educação popular e a educação de jovens e adultos Para abrir o diálogo para este estudo, vale lembrar que a educação popular, como a expressão popular, não nasce nos limites dos muros das escolas. Pelo contrário, a grande contribuição da educação popular é, de fato, uma referência para a educação formal e, particularmente, para educação de jovens e adultos. Para tanto, faz-se necessário compreender a sua concepção e seus desdobramentos nas orientações das práticas pedagógicas…

Educação Física Educação Física na Educação de Jovens e Adultos A inclusão da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos representa a possibilidade para os alunos do contato com a cultura corporal de movimento. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, uma perspectiva de construção e usufruto de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e expressar afetos e sentimentos em…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VISTA SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Paula Silvana Cezar Pereira Koenig[1] Pedagoga e aluna do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Unilasalle Canoas- RSE-mail: paula_koenig@hotmail.com | | RESUMO Este trabalho apresenta um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos – EJA - no Brasil, bem como os fundamentos e metodologias desenvolvidas. Apresenta entrevistas realizadas com uma turma de EJA e mostra a importância de se ter…

Universidade Anhanguera Uniderp Fac. II – Campinas –SP – Pedagogia Educação de Jovens e Adultos Nome: Shirlei Aparecida Rodrigues de Souza – RA 5774149454 Nome: Marli Moreira Ruza – RA 5568147300 Nome: Elisangela Aparecida B. Gonçalves – RA 5566106375 Nome: Heloise Vieira de Melo – RA 5562989363 Tutor á distância:Eliane M.S Anunciação CAMPINAS-SP 2014 SUMÁRIO 1. A importância da EJA na sociedade atual. Características dos sujeitos da EJA..........................................