Educação A Revolução Necessaria

RADICAIS, e por isso filósofos da educação: a) – Rousseau b) – Ivan Illich c) – Paulo Freire Conforme Ghiraldelli Junior: a). Rousseau foi radical quando na frança século XVIII, insistiu na ideia de que seu aluno nunca deveria olhar os céus com um telescópio ou pesquisar insetos com um microscópio se ele mesmo não os tivesse inventado. Rousseau como um bom filosofo da educação radicalizou o modo de educar seu pupilo, exatamente para mostrar que a educação vigente estaria…

O PC como Ferramenta do Processo de Ensino Aprendizagem e os Desafios da Educação à Distância na Sociedade do Conhecimento | | RESUMO: Ao longo do tempo, o ser humano encontrou diversos caminhos para conhecer os outros, o mundo em que vive e a si próprio. Para compreender tudo isso, o homem usou de várias vertentes: a curiosidade, a indagação ou simplesmente a dúvida. Desse modo, é fácil perceber que, a todo instante o ser humano procura obter idéias claras a respeito do que o…

Revolução Agrícola Movimento de renovação da agricultura, verificado na Inglaterra do século XVIII, que resulta na transformação da propriedade rural, na introdução de novas espécies vegetais e animais e na aplicação de novas técnicas e processos de produção. A Inglaterra foi o país de arranque. Dotada de uma aristocracia latifundiária politicamente ativa e cada vez mais preponderante no Parlamento, nela surge, na primeira metade do século XVIII, um corpo de leis visando uniformizar e regular

participação efetiva dos cidadãos nos assuntos públicos e na realidade do país. Para que haja uma participação ativa, é imprescindível que o Estado forneça uma educação de qualidade voltada à formação do cidadão que busca compreender qual é o seu lugar na sociedade em que está inserido em busca de um bem estar coletivo. Possibilitar uma boa educação é o princípio fundamental para que se possa permitir a formação de uma consciência crítica, uma capacidade de indagação como instrumento…

próprios de investigação e demonstrando que seu objeto de estudo, os fatos sociais, teriam características próprias, que os distinguiriam dos estudados pelas demais ciências. O pensamento de Durkheim pode ser balizado, de um lado, pela Revolução Francesa e a Revolução Industrial e, de outro, pelo conjunto de idéias que, sobre esses mesmos acontecimentos, vinha sendo formulado por autores como Saint-Simon (1760- 1825) e Auguste Comte (1798- 1857), que passariam a ocupar posição de…

Sociologia Erika Resumo A relação entre trabalho e educação escolar burguesa passou a ser vista como meio gerador de oportunidades promissoras para as empresas, os trabalhadores e, por conseguinte, para a economia e a sociedade em geral. Foi nesse clima que até o início de 1960 predominaram análises otimistas acerca dessa relação. Grande parte do otimismo se inspirava em ideias do sociólogo francês Émile Durkheim, do educador norte-americano John Dewey e dos economistas criadores da…

atuais, se trata de um processo de desenvolvimento tecnológico iniciado na metade do século XVIII. Vou demostrar também como a revolução industrial influenciou na organização dos processos do mundo do trabalho, criando novas formas de produção revolucionando constantemente as formas de desenvolvimento do trabalho e então criando trabalhos até então inexistentes. Revolução Industrial Iniciada no ano de 1760 , quando ela surgiu ocorreu a substituição do trabalho manual pelas maquinas…

INSTITUTO DE FÍSICA Evolução dos Conceitos da Física FMT-405 Professor João Zanetic OS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO Raquel Gomes dos Santos N.USP 3468196 03/08/2009 PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO Introdução A educação brasileira, vem sofrendo transformações muito lentamente, ao longo dos anos. Há vários artigos, notícias e pesquisas cujos dados mostram que o Brasil não tem uma educação de qualidade. Não pretendo aqui entrar no mérito de análise de dados e estatísticas que…

A Educação e a Filosofia Podemos entender a educação de acordo com a saída platônica,o processo de se libertar das algemas, e esforçadamente conseguir ver primeiro a fogueira, depois a boca da caverna e por fim o mundo exterior iluminado pela luz solar.O homem que sai da caverna alcança o saber real porque ele conhece o que existe no mundo das idéias.Platão revoluciona assim a concepção de saber,conhecer passa a ser visitar o mundo das idéias, conhecer as formas no seu…

emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa idéia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e filósofo francês chamado Henri Wallon (1879-1962). Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa…