Educação 1988

reconhecidos no âmbito Internacional com a Declaração Universal dos Direitos do Homem. Foi reafirmado no Brasil com a Constituição da República de 1988 que consagrou os direitos em todo o seu artigo 6º como Direitos Fundamentais. Tais direitos têm como objetivo garantir as pessoas uma condição de vida melhor, os principais direitos são: trabalho, lazer, educação e saúde. Ao analisar todos se percebe que são fundamentais para homem e que antes da Revolução Industrial não eram reconhecidos…

apresentar uma proposta investigativa sobre a proclamada democratização do acesso ao ensino superior brasileiro. Buscando atingir essa meta realizamos uma análise detalhada nos dispositivos legais outorgados a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/1996, que como veremos a seguir possibilitou maior flexibilidade às formas de acesso ao ensino superior, pois seu texto deixa a critério de cada instituição a definição de mecanismos próprios para admissão…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia – EAD Unirio/Cederj PRIMEIRA Avaliação Presencial - 2011.2 Disciplina: Políticas Públicas em Educação Coordenação: Prof. Dr. João Paulo Castro GABARITO “O processo de globalização colocou nosso país e a…

Modalidade de Educação e de Ensino no Brasil Como citar este material: MARTELLI, Lindolfo Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: Financiamento, Níveis e Modalidade de Educação e de Ensino no Brasil. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 08 Financiamento, Níveis e Modalidade de Educação e de Ensino no Brasil Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro…

1. Os autores Osmar Fávero e Marineide Freitas organizam o Texto 2: A educação de adultos e jovens e adultos: um olhar sobre o passado e o presente, em seis eixos temáticos que denominam passos, temporalizados e nomeados a partir do foco de cada época mencionada. Organize um quadro analítico com cada passo destacando os diferentes momentos da trajetória da EJA, suas concepções, políticas e práticas. |Passos |Trajetória da EJA |Concepções

SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA NOVA VENCIA/2013 JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

............................................................................... 4 2. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................ 5 2.1. AS POLÍTICAS SOCIAIS E A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 2.2. O PROCESSO HISTÓRICO DA ÉTICA PERCORRIDO PELO SERVIÇO SOCIAL 2.3. O PROCESSO TÉÓRICO E METODOLÓGICO PERCORRIDO PELOS PROFISSIONAIS DO SERVIÇO SOCIAL 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................

O DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL E O PRINCÍPIO DA IGUALDADE DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA. Ana Lucia Santos RESUMO A partir da Constituição Federal de1988 o Direito à Educação passou a ser um Direito Fundamental, visto que a Constituição trouxe um capítulo próprio para tratar sobre os Direitos Sociais, dentre os quais a Educação faz parte. Estão elencados também na Constituição Federal os princípios básicos da Educação, os quais não se tratam apenas de um rol taxativo,…

PERSPECTIVA DA INCLUSÃO RESUMO: Este resumo consiste numa pesquisa sobre o tema educação de alunos com déficit cognitivo na escola de ensino regular, o objetivo de comprovar a possibilidade de prover essa escolaridade, compreendendo as necessidades dos profissionais da educação em relação à sua formação para trabalhar com alunos com deficiência na rede regular de ensino, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Há a necessidade de aquisições continuadas de saberes,…

As principais conquistas no campo da Educação Especial Muitas conquistas tiveram seus objetivos alcançados, devido algumas leis e declarações, porém, para que os deficientes conseguissem a chegar à condição de serem educados, houve uma grande caminhada e muitas vezes cruel. E em 1948 acontece o primeiro marco, e talvez o mais importante, que foi a Declaração Universal dos Direitos do Homem adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU). A declaração não é uma lei, mas uma grande…