Educaçao Infantil Higiene Cuidando Do Corpo

1. O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar~ 1 ~ 2. Wagner Luiz Garcia Teodoro~ 2 ~ 3. O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar~ 3 ~PREFÁCIO 7CAPÍTULO I: INSTITUIÇÃO E EDUCAÇÃO1.1) Breve histórico das instituições de educação infantil 101.2) O ambiente educacional 121.3) A educação infantil e a LDB 131.4) A função da instituição no desenvolvimento infantil 15CAPÍTULO II: APRENDIZAGEM2.1) Definição 202.2) Problemas de aprendizagem 202.3) Síntese de…

escola de educação infantil tinha uma conotação assistencial, onde as crianças ali passavam o dia todo para que seus pais pudessem trabalhar. As monitoras passavam os dias olhando as crianças brincarem e era o professor quem ficava com o desenvolvimento intelectual planejado (quando havia planejamento). Nesse período, os papéis, dentro da instituição infantil eram bem claros: um cuidava e o outro educava. Para o leigo em educação infantil pode soar estranho, ouvir que a instituição…

físico como o mental, emocional e social, têm fases decisivas. Acredita-se que a personalidade da criança vai se construindo através da relação com os pais e com o meio em que vive. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), a identidade é um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir e de pensar e da história…

Natalia dos Santos e Silva A Importancia de brincar na educação imfantil Dourados - MS Dourados – MS2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Natalia dos Santos e Silva A importancia de brincar na educação infantil Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia de pesquisa em educação, como requisito parcial para obtenção do Grau de graduação no Curso de Pedagogia, orientado

Projeto Educação Infantil 1. Tema: Explorando os Cinco Sentidos 2. Objetivos Objetivos conceituais: Identificar os cinco sentidos do nosso corpo; Reconhecer os órgãos responsáveis por cada sentido; Identificar diversos aromas; Conhecer as diferentes texturas; Distinguir os diferentes sabores; Reconhecer os sons de alguns instrumentos. Objetivos procedimentais: Construir noções de tempo; Perceber a importância da higiene; Confeccionar um mascote. Objetivos atitudinais ou

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL PORTO ALEGRE DO NORTE - MT 2013 LAURA ESTELA DA CRUZ LIMA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O exercício ocasiona possibilidades

outros pré-requisitos para uma licenciatura de excelência. Apesar das “mazelas” educacionais que assolam nosso âmbito educacional, imponho-me ao exercício moral de cultivar esperança e respeito a todos os professores que contribuem para uma educação que contempla as experiências dos sujeitos envolvidos num processo de crescimento intelectual. Apego-me a essa crença até mesmo como forma de manifestar meu amor e gratidão ao meu Curso de Pedagogia. Essa experiência ficará registrada…

PROJETO DE PESQUISA TEMA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO ÂMBITO ESCOLAR PÚBLICO ALVO: Escolas da Educação Infantil ao Ensino Fundamental OBJETIVO GERAL O objetivo principal do seguinte trabalho é conscientizar não só a escola, mas também a comunidade da importância de oferecer uma alimentação saudável para os alunos. JUSTIFICATIVA Nos dias atuais, a população em geral, vem consumindo altas quantidades de alimentos industrializados com o pensamento de que estão bem…

) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil Número de alunos: Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I (x ) Pré II ( x ) Pré III ( x ) Total de crianças atendidas: 126 crianças 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula : 04 Secretaria ( x ) Pátio…