Educaçao Inclusiva Tcc

premissa, o presente trabalho se propõe a analisar como ocorre a operacionalização do Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas municipais e estaduais de Maringá - Paraná, empreendidas pelas respectivas Secretarias de Educação deste município. Esta ação visa disponibilizar para as escolas públicas, equipamentos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade, com o objetivo de apoiar a ampliação do atendimento educacional…

APRESENTAÇÃO A escolha para o tema do projeto TCC é A AÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA INCLUSIVA. O Projeto Político Pedagógico é político por se tratar de ter um compromisso com a formação do cidadão, pedagógico, pois possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, sendo que a dimensão política é cumprida na medida em que se realiza enquanto prática especificamente pedagógica. Como um…

DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DE TCC MANUAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Ananindeua 2010 APRESENTAÇÃO Este manual objetiva orientar os alunos a organizar seu Trabalho de Conclusão de Curso quanto à apresentação, com base no que dispõe a Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, que rege os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros)

aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por 16 professores de Educação Física de escolas públicas e privadas do Ensino Fundamental I da cidade de Sorocaba – SP. Constatamos que 50% dos professores pesquisados…

Resumo 1 Introdução 1 CAPÍTULO 1 – A trajetória do surdo no Brasil 5 1.1- Linha do tempo Instituto Nacional de educação de surdos (INES) 5 1.2 - Conhecendo a Federação Nacional de Educação e Integração (FENEIS) 6 1.3 - Trajetória da educação no Brasil a partir do século XX 6 CAPÍTULO 2 - Dificuldades encontradas e formas de superá-la dentro de uma escola inclusiva: 8 2.1- Professores não capacitados 8 2.2 - Escolas não adaptadas 8 2.3 -…

1 INTRODUÇÃO Quando realizei o meu trabalho de TCC, minha maior preocupação, era de trazer a tona a importância da interação de crianças com necessidades especiais e o seu direito a educação. A legislação brasileira atual, reiterada nas normativas do município de São Paulo, define que a matrícula na classe comum está assegurada para todo e qualquer aluno, não importando

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador:

diferenciados e que, em se tratando da busca de uma linha pedagógica, se construa uma educação total. 2.3. A ESCOLA MENCIONADA ESTÁ LOCALIZADA NA REGIÃO LESTE DA CIDADE Os estágios ocorreram em duas etapas, dois componentes do grupo estagiaram em datas diferentes, sendo que duas estagiaram do dia 28 ao dia 31 de maio, e duas do dia 04 ao dia 08 junho do corrente ano. A instituição atende o ensino, de educação infantil e fundamental do 1º ao 5º ano. A instituição adotou medidas…

participação e a contribuição na relação do Serviço Social com o processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais na rede regular de ensino. No primeiro capítulo, faremos uma retrospectiva histórica sobre os principais aspectos relacionados à educação em relação às pessoas com necessidades especiais, a legislação mundial e nacional. Para finalizar o capitulo, analisaremos a relação do Serviço Social com o processo de inclusão, enfatizando o projeto éticopolítico da…

Dedico este estudo a todos os profissionais da educação que se comprometem verdadeiramente com o “saber-fazer”, e partindo dessa ética tornaram seus saberes e suas ações numa constante reflexão. Agradeço primeiramente a Deus pelo dom da vida e por ser sempre meu guia em todos os momentos de minha existência. Aos meus pais pela educação que me proporcionaram em toda a minha vida e pelo incentivo constante. Sem eles nada seria