Educaçao Comparada Pedagogia

opressores e oprimidos. Segundo ele, a educação tradicional, ao não dar voz aos oprimidos, ajudava a perpetuar as injustiças sociais. A Pedagogia do Oprimido seria uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a realidade social, com as suas contradições, como afirmam os seguidores de Paulo Freire. A educação não poderia ser desvinculada do seu principal objetivo, que, segundo Paulo Freire, é a construção de uma sociedade mais justa. Na prática, a Pedagogia do Oprimido nada mais é do…

A PEDAGOGIA ANTIAUTORITÁRIA EM CÉLESTIN FREINET Mildon Carlos Calixto dos Santos1 Ada Augusta Celestino Bezerra2 Grupo de pesquisa: GPGFOP/UNIT Eixo Temático: 2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas Agencia Financiadora: sem financiamento RESUMO Este artigo tem como objeto de estudo a pedagogia de Célestin Freinet, a partir de suas obras e de autores da História da Educação. Seu objetivo é aprofundar o conhecimento dessa pedagogia , especialmente nos seu traços antiautoritários, de

1 - Introdução Este projeto encontra-se inserido no campo da pesquisa historiográfica da História da Educação e pertence à Linha I do programa de mestrado do CEFET-MG, "Ciência, Tecnologia e trabalho: abordagens filosóficas, históricas e sociológicas", e quer investigar qual era a proposta do Professor Manoel Penna para a disciplina de trabalhos manuais no ensino primário mineiro, no período compreendido de 1906-1934. O interesse por esse tema se iniciou a partir da leitura da…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO. PEDAGOGIA Poder e dominação: A relação entre o professor x aluno 2014 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO. PEDAGOGIA. Poder e dominação: A relação entre o professor x aluno Trabalho apresentado como requisito das disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento, Pesquisa na pratica pedagógica II, Sociologia da educação do curso de Graduação em Pedagogia, da Fundação…

empresas Artigos Científicos Notícias Artigos SUA VEZ, PROFESSOR! Ensino e Políticas Projetos Educacionais Refletindo a Educação Sala de Aula Sala dos Professores Temas para sala de aula ÁREAS DE ATUAÇÃO Alfabetização Biologia Educação a Distância Educação de Jovens e Adultos Educação Especial Educação Física Educação Infantil Educação Sexual Filosofia Física Geografia Gestão Escolar História Língua Estrangeira Língua Portuguesa…

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Aluno: Jian Elmar Oecksler DATA: 16/04/15 Cidade: Fraiburgo UF: SC 1 – Como era apresentada a Educação nas sociedades ágrafas? R= A educação era apresentada de maneira informal nas sociedades ágrafas, ou seja, um misto entre valores e habilidades necessários para

contemporâneo. Tal estado de coisas teve efeitos ao mesmo tempo extensos e profundos sobre as várias práticas sociais e, de modo particular, sobre a educação. Conhecimento não pode ser objetivo, será sempre um ponto de vista individual, de um grupo, de uma cultura. Ou seja, por atestar que idéias, teorias etc. opostas não podem ser objetivamente comparadas, conclui-se a impossibilidade da crítica, de cotejar as várias correntes de pensamento, pois mesmo reconhecendo o real, conclui-se…

E;MOREIRA,M.Teoria de Gestalt H(Base racionalidade).In:___.Psicologia da educação: um estudo das processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanas voltada para a educação.rev. atual.Belo Horizonte:Lê,2001.P.73-81. A linha de pensamento de Gestalt pode ser comparada a linha da teoria do condicionamento gerando assim duas linhas; a de contribuição fundamental e as que geram alguns pressupostos para a educação. Um exemplo de pressupostos é o de que a maturação é o fator…

sociologia. Índice [esconder] 1 Classificação das ciências 2 História 3 Sociologia 4 Campos 4.1 Administração 4.2 Antropologia 4.3 Economia 4.4 Pedagogia 4.5 Geografia humana 4.6 História 4.7 Direito 4.8 Linguística 4.9 Ciência política 4.10 Psicologia 4.11 Trabalho social 4.12 Sociologia 4.13 Filosofia 4.14 Outros campos 5 Educação [editar]Classificação das ciências Diferenciam-se das artes e das humanidades pela preocupação metodológica. Os métodos das…

NOVAS TECNOLOGIAS DE APLICAÇÃO Á PEDAGOGIA - AULA - 6 Notas: 1 As tecnologias M-learning são: Escolher uma resposta. ( a. Tecnologias que permitem o estudo em qualquer lugar e a qualquer hora, desde que o aluno tenha um dispositivo móvel de acesso à Internet. b. Tecnologias que são implantadas nos laboratórios de informática e utilizadas com o apoio presencial do professor. c. Tecnologias que precisam que o professor se desloque até onde o aluno está d. Tecnologias em que o…