Educaçao Ambiental Vygotsky

Psicanálise, com Freud.A teoria fenomenológica,contribui muito para a compreensão do movimento humano e para a comunicação interior do sujeito com o seu mundo.Podemos citar alguns autores que merecem destaque : Pierre Vayer escreveu sobre a autonomia na educação e da psicomotricidade como processo necessário à aprendizagem.Jean Le Boulch, psicomotricista muito conhecido,desenvolveu um método abrangente,denominado “psicocinético”. Esse método exerce uma “ação geral educativa que, como…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL O papel do educador como agente transformador para uma sociedade socioambientalmente responsável. Ana Maria Borges Richter Prof. Orientador Hemerson Mafra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0100) – Trabalho de Graduação 25/02/12 RESUMO O presente estudo tem por finalidade analisar e comparar o conceito de Educação Ambiental enquanto prática politico-pedagógica transformadora com a realidade do…

vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem, com foco na…

do desenvolvimento concentra-se em um esforço de compreensão do ser humano desde seu nascimento até sua fase adulta. Segundo Jean Piaget (1896-1980) o desenvolvimento da inteligência se constroem na contínua interação do sujeito com o meio. Para Vygotsky desenvolvimento humano se dá por meio de experiências, interações entre a família, escola e grupo de amigos. 2 - Apontem os fatores que influenciaram o “Desenvolvimento Humano” Hereditariedade- é uma carga genética que estabelece o potencial

Ensino. As atividades que serão desencadeadas pela temática do projeto acontecerão durante todo o ano letivo e serão elaboradas, discutidas e apresentadas por todo o grupo de professores de modo interdisciplinar e contextualizado. 1.2 Problema A educação para alfabetização na idade certa necessita estar embasadas com atividades de aprendizagem significativas, onde haja o desafio de ir ao encontro do novo, produzir, elaborar e reelaborar conhecimentos, através da investigação e da…

INSERINDO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maitane Sarate dos Santos Thurow Profª Viviane Antunes Roncato Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED0515 – Estágio Educação Infantil 01/07/2014 RESUMO O tema escolhido para meu projeto de estágio foi: “Contos de Fadas”, e teve como objetivo central levar o mundo da leitura para os alunos da turma Jardim IA, da Escola Municipal de Educação Infantil Tia Lourdes. Vista a importância de se inserir desde cedo à leitura para as crianças

Psicologia da Educação, qual das alternativas está INCORRETA? A Psicologia da Educação se delineia e caracteriza como uma área para onde convergem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem e tudo quanto correlacionado, direta ou indiretamente, à problemática educativa e escolar; Até o final do século XIX as relações entre Psicologia e Educação eram mediadas pela Filosofia, não se podendo falar de uma Psicologia da Educação, pelo menos até os idos de 1890; A Psicologia da…

RESUMO: A utilização de jogos didáticos voltados para a Educação Ambiental é temática recente no diálogo educacional. Desse modo, o artigo tem como objetivo mostrar a importância dos jogos didáticos na Educação Ambiental e a interação dos educandos com o ambiente onde estão inseridos, buscando assim a preservação ambiental como um todo. O emprego de determinados jogos como estratégia metodológica é um suporte para o desenvolvimento da consciência cidadã sobre o meio. Os jogos…

escolar e dificuldade de aprendizagem de diferentes ordens. O profissional de educação assim como responsáveis pela integridade física e moral das crianças que foram alvo desta pesquisa e que vivenciaram está realidade crítica despertaram o desejo de participar deste trabalho de pesquisa para conhecerem as diferentes razões que impõem limitações extremas a crianças aparentemente saudáveis e normais. As condições ambientais e emocionais do aluno também fazem parte deste contexto…

IBADIG (Instituto Bíblico da Assembléia de Deus da Ilha do Governador) Curso: Curso Avançado Disciplina: Didática Professor: Neide Zacarias Aluno: Adalton Santos Aurélio G. dos Santos “TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO” EDUCAÇÃO” abril de 2013 Índice: Capa........................................................................................................................................................................ Índice.............................................................