Concepções do desenvolvimento humano e prática pedagógica docenteidentificação

CONCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTEIDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Serie: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem
Alunos:
1-Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano”.
O estudo do desenvolvimento concentra-se em um esforço de compreensão do ser humano desde seu nascimento até sua fase adulta. Segundo Jean Piaget (1896-1980) o desenvolvimento da inteligência se constroem na contínua interação do sujeito com o meio. Para Vygotsky desenvolvimento humano se dá por meio de experiências, interações entre a família, escola e grupo de amigos.

2 - Apontem os fatores que influenciaram o “Desenvolvimento Humano”
Hereditariedade- é uma carga genética que estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se.
Crescimento orgânico- aspecto físico aumento de altura e estabilização do esqueleto.
Maturação neuro fisiológica- é o que torna possível determinado padrão de comportamento.
Meio- influências e estimulações do ambiente que altera os padrões de comportamento do indivíduo.

3-Aspectos do “Desenvolvimento Humano”

Para, Piaget e Vygotsky a aprendizagem é anterior ao seu desenvolvimento e é por meio da aprendizagem que os seres humanos se desenvolvem. São quatro aspectos básicos: fisico-motor, intelectual, afetivo emocional, social.

4-Importância do conhecimento do Desenvolvimento humano para a educação
Que a criança tenha uma interação social na escola onde irá favorecer seu aprendizado. Que o professor utilize de jogos, desafios, brincadeiras, atividades em grupo para que ajude a criança para que sejam estimuladas a se relacionar. Que o desperte o interesse dos alunos para que haja o desafio em sua própria inteligência.

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