Educaçao Infantil Negrine

PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO LIMA, Aucione de Almeida. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2013. 26 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete…

, que são transmitidos socialmente de criança para criança e por conseqüência vão aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitue-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil , já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Já Vygotsky (1998), diferentemente de Piaget, considera que o desenvolvimento ocorre ao longo da vida e que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo

COGNITIVO NA INFÂNCIA. Pâmela Machado Prof. Cléia Righetto Coan Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED9431) 21/11/2011 RESUMO O lúdico tem sido um assunto discutido nas Instituições de Ensino Infantil, evidenciando a importância das brincadeiras e jogos para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social da criança em idade escolar, proporcionando aprendizagem significativa. A utilização desses meios serve para qualificar as práticas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÉ-PROJETO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOME DO ALUNO: Cristiane Regina Rodrigues RA 4300069711 Pré-projeto apresentado como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Profª Presencial Fabiana Kalandjian Osasco 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao programa de Pós-graduação Lato Sensu em Psicomotricidade, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Professor (A) Orientador (A): Carolina Donega Bernardes MG 2013 RESUMO: O jogar e o brincar fazem parte do presente, fazem parte da criança e são fundamentais para o desenvolvimento de sua identidade e a autonomia. Daí a importância do brincar na Educação Infantil, historicamente o…

vida de Jean Piaget, suas obras, algumas curiosidades, alem do tema: Jogos e brincadeiras - A lógica na educação infantil, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes. A escolha deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem…

Claudete Oliveira de Moraes – UPF claumoraespf@yahoo.com.br FARENZENA, Rosana Coronetti – UPF farenzena@upf.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este estudo apresenta uma análise da Educação Psicomotora desenvolvida, através de projeto específico, com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, em uma escola da rede municipal de Passo Fundo. Busca identificar as possíveis contribuições das aulas de Psicomotricidade, na percepção

INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema A brinquedoteca como elemento facilitador da aprendizagem na escola, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois

receberão treinamento para o exercício da atividade com o acompanhamento dos profissionais da educação e responsáveis pela criação desse projeto. As crianças até 7 anos de idade deverão ser acompanhadas por responsáveis. Aquelas entre 8 e 11 anos de idade poderão permanecer na brinquedoteca com ou sem os responsável. A brinquedoteca será organizada como: O Canto do “faz de conta” que terá mobílias infantis que são réplicas de mobílias de uma casa), O Canto da história (ambiente…

desenvolvimento da psique infantil. In VYGOSTSKY, L. S., LURIA, A. R., LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1991. P. 59-83. MELLO, Guiomar Namo de. Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re)visão radical. São Paulo: outubro/novembro de 1999. 21 páginas. (mimeo.). MONTAGU, Aschley. Tocar: o significado humano da pele. São Paulo: Summus Editorial, 1996. NEGRINE, Aírton da Silva. Aprendizagem & desenvolvimento…