Educação Integral No Brasil Moacir Gadotti

profissionais da educação em buscar novas formas de atrair a atenção do aluno na sala de aula. Precisa-se de capacitação para conviver com a diversidade social no ambiente escolar, respeitando as distintas visões de mundo e valores, fortalecendo as ações de combate à discriminação e aos diversos tipos de preconceitos existentes na sociedade. Diante disso, devemos assimilar conceitos que envolvem as temáticas da diversidade, etnia, gênero e sexualidade. Na verdade, o profissional da…

Concepção contemporânea de educação: teoria anarquista Egles terracini strassacapa Prfº delton Centro universitário Leonardo da Vinci Licenciaturas/ história (hid0239) – filosofia geral e da educação 03/12/2012 Resumo A teoria anarquista da educação tem nos seus princípios diversos características que já vimos anteriormente, isto se deve principalmente a grande influencia das culturas européias

administrativos, financeiros e pedagógicos. Assim esse colegiado torna-se não só um canal de participação, mas também um instrumento de gestão da própria escola.”(ANTUNES, 2002,p.21). No livro Autonomia da Escola princípios e propostas dos autores Moacir Gadotti e José E. Romão, (2002, p.68), descreve às atribuições fundamentais dos Conselhos de Escola que são elaboração de seu regimento interno, elaboração, aprovação, acompanhamento e avaliação do projeto político administrativo…

Piaget : Piaget: grande contribuição para a pedagogia Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em HYPERLINK "http://www.suapesquisa.com/o_que_e/psicologia.htm" psicologiaevolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem.Foi…

Educação Para Além dos Muros Escolares! Maria das Graças Silva RESUMO Educação para além dos muros escolares é uma análise das teorias educacionais e uma abordagem do pensamento de alguns teóricos da educação em relação ao processo ensino-aprendizagem, que se realiza na e fora da Instituição Escolar. Destaca pontos que favorecem esse processo de educação fora da escola e na escola, apresentando a vivência da cidadania e a formação do cidadão como instrumento presente nesse processo.

AUTONOMIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Péricles Jandyr Zanoni1 RESUMO O tema autonomia da escola se prende, fundamentalmente, na participação ativa da família e da comunidade na elaboração crítica dos ideais da educação, na condução da escola, que objetiva, na atualidade, perpassada pela inovação tecnológica constante, construir uma identidade própria, emergindo da multiplicidade de fatores que caracterizam uma sociedade pluralística como a nossa, erigida num Estado Democrático de…

curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa e acredito em uma educação de qualidade e para todos. Escrevo este portfólio de estágio supervisionado com o intuito de adquirir um autoconhecimento acerca de minhas experiências, em que, através da observação e análise da escola eu possa encontrar auxílio necessário para a evolução como futuro profissional docente. 2. INTRODUÇÃO A educação é um grande desafio, tanto para professores, quanto para alunos. É…

educacional expressou-se primeiramente em 1958 na sua tese de concurso para a universidade do Recife, e, mais tarde, como professor de História e Filosofia da Educação daquela Universidade, bem como em suas primeiras experiências de alfabetização como a de Angicos - RN, em 1963. A coragem de pôr em prática um autêntico trabalho de educação que identifica a alfabetização com um processo de conscientização, capacitando o oprimido tanto para a aquisição dos instrumentos de leitura e…

cognitivo, mas de maneira geral. O desenvolvimento dos educandos não pode estar voltado apenas para o âmbito acadêmico, mas também voltado para o mercado de trabalho, ao que se refere às aptidões de empreendedorismo, em fim, uma educação voltada para o desenvolvimento integral, onde ele possa também vivenciar todo tipo de relações estabelecidas ao longo de sua existência. Desta maneira, o Projeto Político Pedagógico não deve ser um documento “morto”, engavetado, que sirva apenas como…

Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo…