Educação Infantil Socialização

O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA ESCOLA: A EVOLUÇÃO DA CONDIÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA A autora mostra que o processo de socialização da criança na escola tem merecido dos pedagogos e psicólogos variados estudos explicativos e normativos. Contudo, a ausência da análise crítica de questões como: a idéia de infância, a finalidade da escola, as relações entre criança, escola e sociedade e o próprio processo de socialização, confere a esta abordagem uma visão abstrata de criança e escola. Em…

socialização é um processo de adaptação do indivíduo à sociedade. Um ser humano é um ser social que não tem a mínima capacidade de viver isoladamente longe de outros indivíduos, mas sim precisa se conviver com maior quantidade de outros humanos. Pois nos seres humanos temos necessidades de satisfação há: necessidades de amor, necessidades de segurança, pois todas as pessoas, procuram um modo de vida segura e estável, necessidades fisiológicas, necessidades de estetica de beleza religião e para

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Licenciatura em língua Portuguesa Língua inglesa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Integrantes colaboradores: Nome: Millena Alves Barros RA: 289022 Nome: Maria Erinalva Costa Ribeiro RA: 289026 Nome: Elisa de oliveira melo RA: 344852 Nome: Livia Carla Alves Sales RA:347830 Boa viagem - CE 2011 UNIDERP INTERATIVA…

das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento histórico e repensar a socialização escolar a partir do entrecruzamento das culturas escolares, consideradas legítimas, e suas relações com algumas culturas familiares e infantis consideradas, até hoje, ilegítimas pela escola. Conhecer as culturas das infâncias e as culturas familiares possibilita ampliar a compreensão sobre as crianças…

importância do brincar para as crianças da educação infantil. PROBLEMA: Qual a importância e a necessidade do brincar na educação infantil? JUSTIFICATIVA A presente pesquisa justifica-se pela importância que o brincar tem na educação infantil, pois é através das brincadeiras que as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da…

Compreendendo a infância como fase de vivência do lúdico, enfatiza-se sua importância pelo fato de que é também na infância que se inaugura o processo de socialização do indivíduo; processo este que se utiliza especialmente do lúdico para garantir sua efetivação. Segundo Kishimoto (2006) os estudos partem do pressuposto de que a socialização infantil precisa ser compreendida como social e coletiva, onde a criança entra no sistema social e ao interagir e negociar com os outros estabelece…

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM CMEI DA CIDADE DE MANAUS. Acadêmicos: Braulia Coelho Neiriam Rodrigues Rosinilde Alves Susiane Silva Maria de Jesus Profª. Rita de Cássia A. de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação em Pedagogia (PED9901) – Prática Módulo V 30/06/12 1 PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM CMEI DA CIDADE DE MANAUS. Este…

processo de socialização na escola: a evolução da condição social da criança O processo de socialização da criança na escola tem merecido dos pedagogos e psicólogos variados estudos explicativos e normativos. Entretanto, estas metodologias e enfoques teóricos são construídos tomando por base determinadas concepções raramente explicadas ou redefinidas. A ausência de uma analise critica dessas questões resulta em uma visão abstrata da criança e da escola. Esta idealização de uma…

BRANDINA BORGES A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ARARAS/SP JUNHO/2013 BRANDINA BORGES A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson - UNAR, como parte da integrante da avaliação do curso de Artes Visuais. ORIENTADOR(A): Profa. Dr(a). Rita de Cássia Bolzan Pion

materiais didáticos utilizados pelos profissionais da educação. Problemas como esses surgem, em parte, da inexistência de um planejamento escolar que pense não só na diversidade racial brasileira, mas também no racismo histórico da nossa sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, contempla a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica e em seu artigo 30 dispõe sobre a faixa etária considerada como educação pré-escolar, ou seja, de…