Educação Inclusiva Deficiente Auditivo

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEMA: O QUE É FÁCIL PARA VOCÊ, PODE NÃO SER PARA OS OUTROS. PROFESSORA: NADJANE COELHO DE ALENCAR. ALUNAS: ALINE SOUSA; LÍGIA EMANUELY; MARIA DO AMPARO E MÔNICA LIMA. Baseados nas instruções da webquest e utilizando a referência do livro texto, Capítulo I e II apresentamos o trabalho sobre Educação Inclusiva. Educação Inclusiva é uma prática inovadora que enfatiza a qualidade de ensino para todos os alunos, sabendo que a inclusão consiste…

salienta a importância de se pensar a educação como um direito de todos aqueles que frequentam os estabelecimentos de ensino. E, ainda que haja legislação que preconize seu atendimento, sabemos que grande parte da população se encontra excluída e segregada. É, pois, preciso criar oportunidades para que o deficiente seja inserido na sociedade de forma igualitária e assuma sua cidadania com dignidade. A pesquisa traz um apanhado histórico da evolução da educação especial no município de…

A atuação Pedagógica Inclusiva do professor na educação básica. Introdução A Educação Inclusiva redefine sua função no assunto social e no espaço escolar. O conhecimento descrito neste trabalho, ardência abordado interativa, que ajusta aos professores os meios de trabalhar os defeitos e saberes. A pratica de ensino com os alunos matriculados em escolas da rede publica de ensino, se ampara numa sala de soluções, cujo objetivo visa dar um atendimento educacional generalizado,…

TCD EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEMA: Educação Inclusiva TÍTULO: Admissão de Funcionário Portador de Deficiência OBJETIVO: Busca por um campo maior de conhecimentos na área de Recursos Humanos, no processo de recrutar e selecionar possíveis futuros funcionários portadores de alguma necessidade especial, buscando aperfeiçoar a análise e compreensão dos diversos tipos de transtornos e ou deficiências envolvidos, assegurando o cumprimento das leis que regem os direitos do funcionário especial.

Tema = EDUCAÇÃO INCLUSIVA Titulo = Alfabetização de Deficientes Auditivos Objetivo = Descrever como deve ser o procedimento pedagógico ao receber um aluno com deficiência auditiva em uma escola regular. Justificativa = Compreender o processo que leva a alfabetização do deficiente auditivo. Introdução = É preciso levar em conta que cada indivíduo é um ser único, tem características próprias, tem suas capacidades e dificuldades, e o professor precisa conhecer cada um para poder…

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus VIII Licenciatura em Pedagogia O aluno surdo frente ao processo de inclusão nas escolas regulares Paulo Afonso – BA Outubro de 2012 Erica carla O aluno surdo frente ao processo de inclusão nas escolas regulares Síntese apresentado à disciplina de Libras, como pré-requisito avaliativo para o IV Período do curso de Licenciatura em Pedagogia - UNEB campus VIII.

A criança com deficiência auditiva não têm esse aprendizado, principalmente quando os pais são ouvintes. As crianças deficientes auditivas permanecem então, aprendendo a “linguagem” de forma fragmentada e incompleta sem passar muitas vezes da fase de decodificação de mensagens. O aprendizado da Língua Brasileira dos Sinais – Libras proporciona o domínio que a criança deficiente auditiva precisa para o alcance da aprendizagem e a compreensão de mundo de que ela precisa para inserção na…

FABIANA BRUSKI GRACE BUENO SAMPAIO HELAINE VIEIRA SILVA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS ORGANIZAÇÕES GUARULHOS 2011 FABIANA BRUSKI GRACE BUENO SAMPAIO HELAINE VIEIRA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS ORGANIZAÇÕES Trabalho de Conclusão de Curso…

http://dx.doi.org/10. 1590/S0103-863X2002000300008. 1.2 Informar o tema do texto DEFICIÊNCIA AUDITIVA: ESCOLARIZAÇÃO E APRENDIZAGEM DE LINGUA DE SÍNAIS NA OPINIÃO DAS MÃES. 1.3 Definir o público-alvo Mães de deficientes auditivos com 7 a 16 anos. 1.4 Fornecer informações sobre o autor Eucia Beatriz Lopes Petean concluiu o Doutorado em Saúde Mental pela Universidade Estadual de Campinas em 1995. Atualmente é professor livre docente da Universidade de São Paulo

PLANO DE TRABALHO PROJETO: Introdução dos alunos deficientes auditivos/surdos ao estudo da química ORIENTADOR: *********** Nome: ******* ******* 1 OBJETIVO(S) Avaliar o melhor método de aprendizagem captada pelo público alvo. Expor pontos fracos que necessitem melhoras nessas aulas. 2 INTRODUÇÃO AO PROBLEMA Diversos artigos demonstram que pessoas portadoras de deficiência auditivo-surdas, podem ter um aprendizado muito surpreendente na área de exatas. Esse…