Educação E Poder Introdução A Pedagogia Do Conflito De

Anais Vol. 12 (2013): Jornada de Educação, Cáceres/MT, Brasil, 02-06 setembro 2013, Departamento de Pedagogia – Campus Universitário de Cáceres, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Por uma Pedagogia da Autonomia no Campo Autor(a): Glaucielly de Oliveira Fernandez¹ Coautores(as): Márcia Cardoso da Costa do Nasimento, Alinne Carolyne Lopes Brito. Instituição: unemat marciacardosomt@hotmail.com¹ jornada_educacao--- jornada_educacao RESUMO: e trabalho é o resultado…

UNIDERP/ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA O PEDAGOGO E SEU AUTO DESENVOLVIMENTO CAMPO GRANDE - MS JUNHO - 2011 Adriany Fernandes Ribeiro - 332411 Lucimara Rodrigues da Silva – 3O5091 Marcia Cruz da Silva - 330399 Marli Aparecida de Souza Claranhan - 330403 O PEDAGOGO E SEU AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina Desenvolvimento Pessoal ministrada pala professora…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena de Jesus T. Amorim-RA 336785 Laura do Santo Oliveira- RA 193543 Maria Aparecida de Souza Barbosa - RA 306719 Marileise de Souza Queiros-RA 288557 Sandra Maria Gonçalves-RA 339950 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CORUMBÁ-MS 2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMENIUS Monografia apresentada como exigência parcial para á matéria de História da Educação do 1º período do curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho. Orientador: LUIZ HENRIQUE DE PAIVA MARTINS São Paulo 2011 RESUMO Comenius um homem a frente de sua época com idéias inovadoras e revolucionaria muda a historia da pedagogia, é um homem lutador que não se deixa abater com as provas que a vida lhe proporcionou lutou com seus livros por uma

A PEDAGOGIA SOCIAL: DIÁLOGOS E FRONTEIRAS COM A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO SÓCIO COMUNITÁRIA * recebido: 20/03/2008 * aprovado: 15/09/2008 Evelcy Monteiro Machado1 Resumo: o presente artigo procura fazer um resgate histórico do conceito e da prática da Pedagogia Social e a apresenta a partir de sua diversificada forma como se efetiva em vários países, destacando não haver consenso em relação à sua organização e concepção. Trata também da presença da Pedagogia Social na América Latina

FACULDADE SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR História da Educação / Prof º Mr. Jeferson Levy Curso: Pedagogia NM 1° Semestre ARIANA RIBEIRO DOS SANTOS RA 1512006 BEATRIZ SOUSA TERRA RA1518165 GILDETE DOS SANTOS BARBOSA RA1420404 LILIAN BISPO DOS SANTOS RA 1515735 ROSANA PIRES CORREA RA1518346 TAILAINE OLIVEIRA MONTEIRA RA1516512 THALITA B. DOS SANTOS PAULA RA 1517208. COORDENADOR PEDAGÓGICO São Paulo 2015 História da Educação / Prof º Mr. Jeferson Levy Curso:…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a Educação no século XIX. Algumas idéias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste artigo. Como aporte teórico-metodológico, as interpretações de Francisco Cambi foram os principais referenciais utilizados, caracterizando um processo descritivo sobre a evolução dos saberes educacionais e pedagógicos. Podemos concluir,…

A Gestão Na/Da Escola A GESTÃO NA/DA ESCOLA Zilá Gomes de Moraes Flores1 Cezar Augusto Martins Flores2 RESUMO As relações de poder que transitam na instituição escolar vão marcando principalmente a facilidade com que são descartadas as possibilidades de gestão escolar ali estabelecidas, tanto na esfera pública quanto na esfera privada. O sujeito infantil se encontra em meio a essas mudanças, e tem que se adaptar a elas tão rápido quanto ocorrem. No cotidiano da escola essa rede…

FAG FACULDADE DO GUARUJÁ PEDAGOGIA 2ºB JOÃO AMÓS COMÊNIO Prof.ª Solange Andre Paulo Ferreira Carla Scarpitta Luciti Glaucia Regina G. Trindade Karenina Assumpção Barboza Nisoraide Andrade O. Areia Tamara Barreto de Godoi GUARUJÁ 2012 Biografia João Amós Comênio em português, seu nome com origem em latim (Jan Amós Komensky). Em hebraico, a palavra Amós significa forte e ambos possuíam as forças poderosas do amor, da fé, da luz, nascido em 28 de março de 1592 em…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo nos levar a uma melhor compreensão das relações entre educação e política, partindo do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem em seu corpo. Saviani expõe de forma sucinta as principais teorias e seu foco principal, e faz uma avaliação histórica e crítica de cada uma delas. As quais serão de grande importância para uma melhor interpretação do nosso curso de Pedagogia. AS TEORIAS DA…