Edgar Morin Cabeça Bem Feita

curricular que articule a universalidade da ciência e a realidade sócio-histórica da comunidade escolar, e necessariamente trabalhe a dimensão interdisciplinar das áreas do conhecimento superando as fragmentações, tal como, referindo-se a escola, afirma Morin (2001, p. 15), “[...] nos ensinam a isolar os objetos (de seu meio ambiente), a separar as disciplinas (em vez de reconhecer suas correlações), a dissociar os problemas, em vez de reunir e integrar.” A idéia de…

desenvolvimento da inteligência, de resolver problemas e estabelecer conexões entre os fatos, conceitos, isto é, de pensar sobre o que está sendo estudado. “O parcelamento e a compartimentação dos saberes impedem apreender o que está tecido junto” (MORIN, 2000, p.45). Em um projeto de pesquisa interdisciplinar é necessário determinar o valor de cada disciplina, discute-se em nível teórico, suas estruturas e a intencionalidade de seu papel no currículo escolar. Esses fundamentos…

Sociais pela Ciência da Informação. A pesquisa parte, inicialmente, de uma discussão sobre a ciência e seu desenvolvimento para, então, discutir o surgimento e o desenvolvimento das Ciências Sociais e, por conseguinte, da Ciência da Informação. Feita essa discussão, busca-se, então, um enfoque de análise, pautado por um quadro teórico das Ciências Sociais, que permita encontrar teorias dessas presentes nas discussões teóricas da Ciência da Informação pela perspectiva do autor selecionado.

necessidade de aprofundar esta discussão em um sentido, o sentido educacional, para tanto desenvolvemos algumas aproximações com este campo conhecimento – estas construções são provisórias e podem e devem ser contestadas, mas não poderiam deixar de serem feitas, sob pena de traição à proposta Deleuze-guattariana de passear em campo aberto - que abarcasse este novo desejo e apresentasse algumas possibilidades de aproximação entre o conceito de rizoma e a educação, numa perspectiva de…

DO POEMA EM SALA DE AULA José Hélder Pinheiro Alves1 RESUMO: O artigo discute procedimentos adotados por livros didáticos na abordagem do poema, aponta exemplos de obras que trazem uma proposta de trabalho voltada para a sensibilização do leitor, bem como chama a atenção para a importância da leitura oral do poema como instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. São acionados, para fundamentar a importância da leitura oral, as reflexões de Dufrenne (1969) e Zumthor (1977).…

os hábitos de leitura existentes, e sim de alterar sua prática social”. Lamentavelmente, a leitura em nosso país ainda não é reconhecida como deveria. O discurso que sempre ecoa aos nossos ouvidos confirma que a educação é a base para uma sociedade bem estruturada, entretanto há contradição no que diz respeito as ações que deveriam complementar essa discussão. Sant’ana apresenta um relato a respeito da leitura, no qual a prática se opõe ao discurso: Dos seis ministros…

OBJETIVOS Já dizia Montaigne: vale mais uma cabeça bem feita que bem cheia. O significado de uma cabeça bem cheia é obvio: é uma cabeça onde o saber é acumulado, empilhado, e não dispõe de um princípio de seleção e organização que lhe dê sentido. Uma cabeça bem feita significa que, em vez de acumular o saber, é mais importante ser capaz de colocar e tratar os problemas; significa saber ligar os saberes e lhes dar sentido. ( Edgar Morin) A atividade educacional está tão presente

atuar diante de alunos com NEES. Durante o desenvolvimento do estágio usaremos a metodologia de observação, análise e interação com os alunos de DM. Estaremos pesquisando o contexto em que a escola está inserida, caracterização da turma estagiada bem como a concepção pedagógica da instituição. Após tais observações realizaremos uma descrição e análise das atividades realizadas no estágiada Identificação da Escola Estagiada A instituição estagiada Escola Municipal Boa…

juízo crítico do público existe justamente porque ele a assiste. Ou ao menos este deveria ser o pressuposto para que o julgamento crítico fosse válido, ou seria apenas um discurso desinformado. As reclamações formais sobre o conteúdo transmitido, feitas pelos espectadores, mostram que eles emitem juízos e não são nada passivos. Portanto, o juízo dos telespectadores poderia e deveria ser considerado como crítica para análise. Para Wolton, “na realidade, o único discurso crítico positivo…

especialmente no caso de um comportamento desafiador. Pais e professores lutam para entender o que uma criança ou um adolescente está tentando transmitir através de seu comportamento. Pelo fato da observação de comportamento ser significativa, observações feitas comparadas com uma lista de pontos a serem verificados devem ser verdadeiras, sem rótulos, descritivas e sistemáticas. Existem listas de verificações diferentes para observar comportamentos, por exemplo, a lista de verificação do…