E Quais As Contribuições Da Sociedade Na Construção Da Diversidade

TEIXEIRA, Cíntia Maria; MAGNABOSCO, Maria Madalena: Gênero e diversidade: formação de educadoras (es),autêntica,Belo Horizonte, 2010.(série cadernos da diversidade,parte I). As posições que ocupamos na sociedade estão permeadas pelas relações de poder, e a escola é uma instituição onde também acontecem as relações de poder e subordinação. Dessa forma a categoria gênero é um instrumento político capaz de nos auxiliar na compreensão das produções discursivas. (p.12) Comentário: É bem verdade

Tadeu da Silva (1995), (2007); Otto Vinicius Agra Figueiredo (2008); Wilson Robertode Mattos (2003) deram contribuições significativas. O ensino de História no Brasil: uma trajetória de exclusão e inclusão No processo educacional brasileiro não foram apenas os negros que estiveram forada escola, também a sua história esteve à margem do currículo escolar, sendo desconsideradasas contribuições dos povos africanos na formação da história e da cultura brasileira. Quanto àdisciplina História,…

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN9, 394/96) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; Consideração com a diversidade étnico-racial. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal

Desigualdades e diversidade na educação Nos últimos anos, a relação entre desigualdades e diversidade tem ocupado um lugar de maior destaque no debate contemporâneo. No que se refere à diversidade, Abramowicz, Rodrigues e Cruz (2011) refletem que a sua discussão, com enfoque na heterogeneidade de culturas que marca a sociedade atual, é realizada em oposição ao modelo de Estado-nação moderno, liberal e ocidental e se faz presente em grande parte dos países do mundo. As autoras…

“raças” um mal social que impedia o progresso da sociedade. a igualdade racial. 3O racismo científico defendia a existência de diferentes raças e a supremacia de uma raça sobre a outra. Esta corrente teve suas bases teóricas no:RRRP A ositivismo – que justificava a organização social, a partir das diferenças de “raças”.BGrupo Eugenista – contrários à miscigenação, alegavam ser a união das “raças” um mal social que impedia o progresso da sociedade,Comentário: A corrente sociológica…

2013 Formação Docente: Uma Reflexão Necessária Certamente è necessário um esforço coletivo para superar os entraves que dificultam a construção do ensino de qualidade que contemporaneamente se discute e se deseja.Diante da diversidade de saberes, avanço cientifico e tecnológico, da velocidade das mudanças no conhecimento, a escola, como instituição de formação de indivíduos deve priorizar o trabalho pedagógico através da interiorização

Beatriz, Crianças e Miúdos – Perspectivas sociopedagógicas da infância e educação. Porto, Edições ASA. OBJETIVO DA OBRA SARMENTO em seu texto As culturas da infância nas encruzilhadas da 2ª modernidade faz uma abordagem sobre a educação e a diversidade cultural, ocupando-se do lugar que a contemporaneidade reservou para a criança; do lugar na qual todas as crianças constroem na sua interação recíproca, no aperfeiçoamento de seu próprio mundo e de sua cultura.…

1. TÍTULO A cultura afro-descendente em nossa sociedade. 2. TEMA Nossa identidade é resultado de um processo dialético entre o que é de caráter individual e cultural, um processo criado e recriado continuamente 3. INTRODUÇÃO O estudo da interface racismo e educação oferecem uma possibilidade de colocar num mesmo cenário a problemática de duas temáticas de inquestionável importância. Quando se contempla as relações sociais dentro do…

Educação e diversidade: pesquisa para a atividade prática supervisionada As questões de Gênero e as Diferenças Culturais nas Escolas Brasileiras Com a incorporação de gênero, como categoria analítica, tem-se procurado demonstrar que os comportamentos ou valores que são aceitos em uma sociedade, num determinado momento histórico, podem ser rejeitados em outros períodos. Assim, destacar as diferenças, a partir do reconhecimento de que a realidade histórica é social e culturalmente…

instituições formadoras e possuem importante papel na construção de uma sociedade menos preconceituosa, educando meninos e meninas para conviverem com as diversidades da sociedade, respeitando o ser humano, neste contexto o combate a homofobia se concretiza. Crianças educadas desde cedo a perceber o próximo, seja ele quem for como ser humano, não desenvolve atitudes preconceituosas. * 2 justificativa Justificar é oferecer razão suficiente para a construção do trabalho. Responde a…