E Fólio O Que Aprendi

O que Aprendi? O módulo de ambientação, permitiu-nos compreender o funcionamento do ensino online da Universidade Aberta. Através dos vários temas apresentados e documentos que foram disponibilizados, ao longo deste módulo, os quais tivemos que estudar, para podermos realizar correctamente as tarefas que nos foram propostas, fomos tendo conhecimento das funcionalidades e potencialidades da plataforma de e - learning (Moodle), para mim foi uma novidade pois nunca tive formação por e -…

Por último, relativamente ao modelo pedagógico da Universidade Aberta e aos instrumentos associados (PUC, cartão de aprendizagem, e-fólios e p-fólios), parece-me que a leitura atenta dos documentos do terceiro tema e a posterior discussão nos foruns foi esclarecedora. Resta-me esperar que o ano lectivo corra bem e que possa aplicar da melhor forma aquilo que aprendi neste módulo às Unidades Curriculares do curso.

E-folio A – O que aprendi no Módulo de Ambientação Estou na UAB por sonho e convicta do que quero para mim. Utilizo diariamente instrumentos de comunicação em ambiente virtual e quando não sei, faço por saber. É uma área para a qual sinto bastante motivação, por isso apostei neste tipo de ensino. Quanto ao modo pedagógico da UAB, sinto-me um pouco ansiosa pelo desconhecido e porque algumas pessoas me questionam sobre este tipo de ensino, talvez pela surpresa e desconhecimento do mesmo.…

e-Fólio B – Parte I O ensino em Portugal tem evoluído imenso. No entanto, nos últimos anos, temos verificado que novas metodologias começam a surgir e, estas, têm o propósito de inovar e, de alguma forma, melhorar o ensino/aprendizagem tornando-o mais apelativo e motivador. Os alunos que, atualmente, frequentam o nosso sistema de ensino nasceram e cresceram numa era tecnológica fazendo, por conseguinte, todo o sentido recorrer a estas ferramentas. O blended learning (ou b-learning) pode ser

Nome: Adriano da Rosa Mota Estudante nº 1300318 E-fólio: O que Aprendi? Em virtude do Módulo de Ambientação Online, desenvolvi um conjunto de competências que irão auxiliar-me ao longo do período académico. Foi-me proposto várias actividades pela Monitora, a qual me deu a oportunidade de explorar várias ferramentas, dispostas na plataforma, tais como, a criação de um perfil com a colocação de fotografia

E-fólio – Módulo de Ambientação O que aprendi? Sendo esta a minha primeira experiência de formação online, foi obvia a variedade de endo sensações que fui sentindo, no entanto este módulo permitiu-me compreender o me funcionamento do modelo de ensino online, sendo que nos três temas desenvolvidos fui onamento line, tomando tomando conhecimento desse modelo e participando de forma mais correcta nas actividades propostas, com realce para a participação nos fóruns. Assim, e de…

O que aprendi Chegamos ao fim do “modulo ambientação online”, assim reflectindo, acerca de tudo o que fiz ao longo destas 2 semanas, de forma a conseguir alcançar as competências propostas tanto pelo docente, como por mim aluna. Quanto ao meu desempenho neste modulo, considero ter atingido os objectivos propostos por parte do docente apesar de alguma ausência no fórum, É através de algumas dificuldades, como na gestão de tempo, que vou construindo a minha caminhada “académica”,…

três modelos: particular, de aprendizagem e demonstrativo. • Portfólio particular é aquele que guarda informações pessoais do educando, incluindo dados sigilosos, e fica reservado na secretaria da instituição. • Portfólio de aprendizagem (processo-fólio) é aquele que apresenta toda a coleção de atividades do educando, sua trajetória bimestral, o resultado de um processo de construção de conhecimento, realizado e analisado em três vias a cada bimestre. • Portfólio demonstrativo é o…

colabora com a missão dada à sua personagem, de preservar alguns valores das culturas de matriz banta. Doutora em Estudos Literários (UNESP). Professora do Mestrado em Letras - Linguagem, Cultura, Discurso. Universidade Vale do Rio Verde. * Fólio – Revista de Letras Vitória da Conquista v. 3, n. 2 p. 53-64 jul./dez. 2011 Ana Cláudia da Silva 54 1. A temática do tempo nas narrativas de Mia Couto O tempo, nas narrativas de Mia Couto, tem um lugar…

processo e na quantidade de informação em prol da capacidade de interpretá-la. A avaliação vem se tornando a peça chave do ensino. O porta-fólio surge como modalidade de avaliação no campo da arte sendo possível selecionar e ordenar e refletir a trajetória de aprendizagem. Fazendo dos seus alunos sentir aprendizagem institucional como algo próprio. No porta-fólio se identifica as questões relacionado ao modo de alunos e professores refletirem sobre os objetivos de aprendizagem criando…