Défice Cognitivo Abordagens Cognitivas

Teoria do Processo da Informação A abordagem cognitivista dá ênfase a analise dos processos e mecanismos cognitivos internos usados pelos sujeitos na resolução de diferentes tarefas cognitivas, nomeadamente na seleção, codificação, armazenamento e evocação de informação. Segundo os defensores desta teoria, o sistema nervoso organiza-se em receptores que captam e registram a informação dos estímulos. Estes estímulos sofrem uma primeira transformação, a que se segue um tratamento…

Autismo: breve revisão de diferentes abordagens Autismo Autismo é uma síndrome comportamental com etiologias diferentes, na qual o processo de desenvolvimento infantil encontra-se profundamente distorcido (Gillbert, 1990; Rutter, 1996). A primeira descrição dessa síndrome foi apresentada por Leo Kanner, em 1943, com base em onze casos de crianças que ele acompanhava e que possuíam algumas características em comum: incapacidade de se relacionarem com outras pessoas; severos distúrbios…

baixa auto-estima, auto-conceito, pensamentos de incapacidade, medo de ser avaliado de forma negativa, dificuldades em focalizar a atenção, distorções cognitivas, tríade cognitiva, evitamento da tarefa, pouca orientação para os objectivos e ainda técnicas incorrectas de estudo. No que respeita as diferentes intervenções, concluímos que são as cognitivo-comportamentais as que melhores resultados apresentam, quer as assistidas por um técnico como as assistidas por computador, sendo o…

PHDA Perturbação de Hiperactividade com défice de atenção Introdução As primeiras concepções relacionadas com o termo Hiperatividade, surgiram nos finais do séc. XIX. Antes destas investigações, os únicos responsáveis pelas “atitudes incorrectas” dos filhos eram os pais. No princípio do séc. XX, no ano de 1902, Still (citado por Lopes, 2003), foi um dos primeiros a descrever os sintomas que se…

Intelectual Declínio Intelectual Curso: Psicopedagogia Clínica Unidade Curricular: Gerontologia Clínica Resumo: Abstract: Palavras-chave: * Índice Índice 4 I. Introdução 8 II. Testes de Inteligência para adultos 12 A abordagem Psicométrica 12 III. Capacidades intelectuais mais afectadas pela idade 16 I. Factores que podem precipitar o declínio intelectual 23 II. 23 III. Conclusão 26 IV. Bibliografia 26 * Poema “Idosos” Idosos...…

dependente de incapacidades cognitivas fundamentais, cuja origem é frequentemente constitucional. (Snowling, M. J.2004:15) Outra definição é a de Critchley & Critchley, que atribuiu à dislexia o significado seguinte: “A dislexia é um distúrbio de aprendizagem, que se manifesta inicialmente pela dificuldade de aprender a ler, mais tarde por erros ortográficos e pela dificuldade em manipular apalavres escritas, por oposição a palavras faladas. (...) É essencialmente cognitiva e, em geral,…

Pós-Graduação / Curso de Especialização em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Educação Especial – 10ª Edição – Aveiro Turma A Desenvmto Cular Discalculia Autor (res): Stephanie Pinho Sónia Almeida

automáticas, bem como a utilização de compensações (padrões inadequados de movimento), comprometendo assim a funcionalidade. Pode ainda existir défices sensoriais, como alteração da perceção visual, vestibular, sensibilidade superficial (tátil, térmica e dolorosa) e sensações cutâneas subjetivas na ausência de estímulo (formigueiro). Relativamente ao défice a nível cognitivo, pode existir dificuldades em raciocinar, planear, compreender significados, fazer novas aprendizagens,…

Psicomotricidade É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo…

________________________________________ CRITÉRIOS DE DIAGNÓSTICO PARA PERTURBAÇÃO AUTISTICA A. Um total de seis (ou mais) itens de (1) (2) e (3), com pelo menos dois de (1), e um de (2) e de (3). (1) défice qualitativo na interacção social, manifestado pelo menos por duas das seguintes características: (a) acentuado défice no uso de múltiplos comportamentos não verbais, tais como contacto ocular, expressão fácil, postura corporal e gestos reguladores da interacção…