Durkheim Moral Cívica Relação Entre Estado E Indivíduo

Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para Educação Profissional Princípios Pedagógicos para o Ensino Médio 1– Justificativa do autor em relação ao tema proposto  Segundo o autor, há uma convicção generalizada de que, se todo o ensino no Brasil é bastante deficitário, o ensino médio o é mais ainda. Uns defendem uma formação humanista e científica única e para todos; outros, uma formação pré-profissional ou até mesmo profissionalizante; outros ainda…

Sonni. – Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2013. 128 p. : il. col. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-64614-99-4 1. Sociologia política. 2. Materialismo histórico 3. Ideologias. 4. Weber, Max, 1864-1920. 5. Marx, Karl, 1818-1883. 6. Durkheim, Emile, 1858-1917. I. Sonni, Rodrigo Guidini II. Título CDD 306.2 20. ed. Catalogação na fonte: Norma Lúcia Leal – CRB-9/1047 Sumário Apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação - DEDC Colegiado de Pedagogia Educação para a democracia Teixeira de Freitas, Julho de 2013 Contexto histórico Na cronologia da historia costumamos chamar de época contemporânea o período iniciado em 1789, com a revolução Francesa. Esta revolução sinalizou a queda do Antigo Regime, que primava pela visão aristocrática da realeza e seus súditos, para desenvolver lentamente as…

POSTERIORMENTE, ALGUNS TEÓRICOS DESTACARAM O CARÁTER IDEOLÓGICO DA ESCOLA, COMO LUGAR PARA IMPOSIÇÃO DAS IDÉIAS DA CLASSE DOMINANTE. TAMBÉM NESSE ÚLTIMO SÉCULO, VIMOS A DETURPAÇÃO DO USO DA POLÍTICA NA EDUCAÇÃO, QUANDO FOI POSTA A SERVIÇO DA DOUTRINA PELOS ESTADOS TOTALITÁRIOS, PARA MOLDAR E CONTROLAR CRIANÇAS E JOVENS. AINDA HOJE, A ESCOLA PROCURA O PRUMO ENTRE AS ORIENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO E A EDUCAÇÃO HUMANISTA (DUALISMO ESCOLAR). ATUALMENTE NOTA-SE A AMPLIAÇÃO…

sua decadência, donde ela foi gradativamente sendo substituída pela educação moldada nos princípios da igreja cristã. Se com os antigos a educação estava focada na formação do intelecto, com os cristãos a educação passou a ter seu foco na formação moral. A educação visava uma renovação. Santo Agostinho – que tenta conciliar o pensamento platônico com a ética cristã – escreveu uma importante obra pedagógica moldada nesses ideais: “De Magistro”. O período da idade média foi muito…

que fui criada em uma família nuclear, em que o pai aparece como figura forte e dominante, onde imperou o sentimento da moralização, a preocupação com o preservar e a disciplina, a higiene e a saúde física. Os sentimentos de família, de união, de moral eram muito marcantes nos momentos reservados para as reuniões familiares, onde as crianças assumiam um lugar central, tudo com muita dedicação principalmente por parte da mãe. Tanto meu pai quanto minha mãe, sempre deram muita importância…

Psicopedagogia com Ênfase em Inclusão Social na Modalidade Pós – Graduação oferecida pela AJES – Instituto Superior de Educação do Vale Juruena. A religião através da história tem sua influência na vida das sociedades, em seu modo de pensar e de agir. Sua relação com o homem tem o sentido de condutor, ou seja, as religiões levam o homem através de toda a sua jornada contribuído para seu crescimento e seu desenvolvimento como ser social e humano. O escopo deste artigo objetiva uma…

ético tinha prioridade sobre o fator social. Isso significava que os pensadores antigos, não tomando a própria sociedade como objeto específico de conhecimento, aprenderam como objeto essencial de estudo uma parte da vida social, como a política ou a moral, mas numa perspectiva normativa e finalista. A TRANSIÇÃO: SÉCULOS XVI - XVII - XVIII No período agitado do Renascimento, quando se abriram novas perspectivas ao saber humano. A influência teológica, que não permitia ver…

Tania Quintaneiro Maria Ligia de Oliveira Barbosa Márcia Gardênia Monteiro de Oliveira Um Toque de Clássicos MARX, DURKHEIM e WEBER 2a EDIÇÃO REVISTA E AMPLIADA 1a REIMPRESSÃO Belo Horizonte Editora UFMG 2003 Copyright © 1995 by Tania Quintaneiro, Maria Ligia de Oliveira Barbosa e Márcia Gardênia Monteiro de Oliveira 1999 - Ia reimpressão 2a reimpressão 2000 - 3a reimpressão 2001 - 4a reimpressão 2002

Poderão sustentar, por exemplo, que im- f plicaria o aumento do poder do Estado sobre os cidadãos. Esse acordo, não im- ^ pedirá, no entanto, discrepâncias sobre o acerto da medida. A um grupo de cien^l tistas, que vê como o maior problema do capitalismo o poder em mãos de grupcá i econômicos, não importará tanto o aumento de poder do Estado. A um grupb \ que se posiciona contrariamente ao poder do Estado sobre o indivíduo a medida ^ seria condenável. Vê-se assim que o problema da…