Durkheim E A Infancia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRo Curso de Serviço Social. Prof. natália Jefferson Paulo da Cruz Trabalho de Sociologia: uma visão acima dos clássicos – Marx, Durkheim e Weber UBERABA 2014 Trabalho de Sociologia: uma visão acima dos clássicos – Marx, Durkheim e Weber Trabalho acadêmico apresentado à disciplina Sociologia como requisito parcial para aprovação no 1º período do Curso de Serviço Social, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 1-

conhecer o que uma pessoa é, torna-se necessário sempre consultar o que ela pode ser no futuro, pois todo estado da pessoa é apontado na direção de possibilidades futuras”. 3. EDUCAÇÃO COMO FENÔMENO HUMANO 3.1Significado amplo de educação Émile Durkheim (1858-1917) Pioneiro da sociologia da educação. Conceito fundamental do sociólogo: o fato social. Educação como fato social. Impõe ao indivíduo como forma de ser na sociedade, o indivíduo ao nascer, encontra prontas as regras…

Sociais Disponibilizados pela Mídia na Formação de Adolescentes 1 - Conceito Histórico-Cultural da Adolescência A adolescência - do latim adolescere, que significa crescer - até algum tempo atrás era considerada mera fase de transição entre a infância e a idade adulta e descrita como sinônimo de puberdade - pubertate, que significa pêlos, barba. Essa confusão entre os termos ainda se faz presente hoje. Puberdade é um processo biológico que se inicia entre 9 e 14 anos…

formalizado, ou ser repetido à vontade sob condições de laboratório, pode ser o conteúdo de um verdadeiro conhecimento. 9. Diferencie os conceitos de Max Weber e Durkheim. Durkheim propõe conservar a ordem. O social prevalece sobre o sujeito. Max Weber propõe conservar a ordem. O sujeito prevalece sobre o social. Definições de Durkheim Definições de Weber Em sua perspectiva positivista, propôs definir a função da sociologia como ciência, a partir do que chamou de “fato…

categoria de vítimas de maus tratos físicos e psicológicos (17%), seguida do absentismo escolar(11%). Nos termos da Lei de proteção da criança e do jovem em perigo, a intervernção cabe em primeiro lugar às entidades com competência em matéria de infancia e juventude . As comissões de proteção de crianças e jovens constituem como que um 2º anel de proteção, encontrando-se os tribunais em último lugar nesta cadeia. No contato com os agrupamentos escolares foi-me relatado que existe…

identificado com uma personalidade social cada vez mais difusa, conforme se ampliam as interações dentro de uma perspectiva global. Contribuição de Émile Durkheim Para Durkheim, a socialização é o produto das influências múltiplas da sociedade e seu objetivo é a manutenção do consenso que torna possível a vida social. Assim, a educação entendida por Durkheim como a ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão amadurecidas para a vida social. A socialização é, pois,…

com a mulher adquirindo direito de propriedade e o fim do direito de primogenitura, por exemplo. As relações afetivas sofrem desenvolvimento: casamentos, antes regrados pela fortuna e nome passam a ser legitimados também pelo amor e vontade mútua. Infância e adolescência passam a ser vistas como fases da vida de fato, embora a prática anterior de tratar crianças como pequenos adultos ainda permanecesse vigente. Era comum o abandono e o infanticídio era moralmente aceito, embora secreto.…

sociologia pode ser compreendida por eventos históricos recentes, tais como: racionalismo, iluminismo, avanço das ciências naturais e revoluções francesa e industrial. Os principais formadores das ciências sociais são: Karl Marx (1818-1883); Émile Durkheim (1858-1917); Max Weber (1864-1920). Karl Marx: Marx viveu 65 anos foi o principal representante do pensamento socialista de sua época. Teve uma vida de muita atribulação, nasceu em 5 de maio de 1818 em Trier cidade entre a Prússia e a…

alunos dos primeiros períodos da licenciatura, é com o texto dos Berger que inauguro o tratamento da temática. O texto inicia-se com a menção aos componentes não-sociais da experiência da criança, incentivando o leitor a um retorno ao passado, à infância, e estimulando nele a lembrança das primeiras e originárias sensações, como, por exemplo, a sensação do calor e do frio, da luz e da escuridão. Em seguida, lembra que, se existem essas dimensões da experiência, existem outras que…

infantilmente pela curiosidade irracional de compiladores cegos de anedotas inúteis”, e defendia o que chamou de uma frase famosa,” uma historia sem nomes” (Comte, 1864, lição 52). Herbert Spencer dizia q as crianças só aprendiam as biografias dos monarcas. Durkheim despreza os acontecimentos particulares e diz que são apenas manifestações superficiais Em 1900 surgiram muitas criticas a historia política e cogitava-se uma substituição, na Alemanha ocorreu a chamada “controvérsia de…