Durkheim E A Indisciplina Escolar

71 do artigo: o enígma da infância ou o que vai do impossível ao verdadeiro, de Jorge Larossa. O artigo pode ser encontrado entre as páginas 67 e 86 do livro: imagens do outro. 1 4 Educamos os que nascem porque esta é a única maneira – escolar ou não – de criar pessoas e recriar mundos de interações entre pessoas. Mundos que culturalmente transformam atos em gestos e gestos em ações regidas por acordos sociais de sentidos e por consensos de significados. Educamos para que o…

que o cercam (VIGOTSKY, 1994; OLIVEIRA, 1993). O professor pelo seu íntimo e contínuo contato com o aluno tem grande influência não apenas no aprendizado, mas também na formação de seu caráter. Impossível pensar em campanhas preventivas no contexto escolar, sem consultarmos esse importante ator do processo educacional, conhecer suas crenças e opiniões a respeito dessa tendência, além de compreender como ele se percebe nesse processo de ter a escola como centro das abordagens…

fortalecimento das políticas sociais. Atualmente, professores e gestores se dividem na missão de ouvir, entender e mediar sozinhos as influências da realidade social sobre o desempenho escolar. Para interferir nesta realidade, é preciso fortalecer as interfaces entre os Centros de Referência da Assistência Social, as instituições escolares, os Programas de Saúde da Família e muitos outros para a cidadania. Palavras-chave: Serviço Social; Escola; Rede Pública de Ensino

(no caso das disciplinas optativas) 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Prática: 15 Objetivos O curso pretende abordar de maneira circunstancial os principais debates da escola francesa de antropologia fundada por Émile Durkheim. O conceito de sociedade e seus desdobramentos na produção teórica de pensadores como Marcel Mauss, Robert Hertz e Henri Hubert. Conteúdo Programático 1. O conceito de sociedade 2. A religião como um sistema 3.O sacrifício 4. A dádiva…

2008, p.06), os profissionais da Educação, mesmo desconhecendo a obra de Aristóteles (384-322 a. C), Jean-Jacques Rousseau (1712- 1778) ou Émile Durkheim (1858- 1917), agem sob a influência dos mesmos, na maneira como suas ideias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos e ao currículo escolar. Segundo ele, “Por trás do trabalho de cada professor, em qualquer sala de aula do mundo, estão séculos de reflexões sobre o ofício…

trabalho de educação de crianças e jovens, envolvendo expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola–família e convoca-se a participação dos pais na educação, sobretudo pelo dever de casa como estraté- gia de promoção do sucesso escolar, não se consideram: as mudanças históricas e a diversidade cultural nos modos de educação e reprodução social; as relações de poder entre estas institui- ções e seus agentes; a diversidade de arranjos familiares e as desvantagens…

Maquinaria escolar. Teoria & Educação. São Paulo, n. 6, p.68-96, 1992. A maquinaria escolar Julia Varela Fernando Alvarez-Uria universalidade e a pretendida eternidade da Escola são pouco mais do que uma ilusão. Os poderosos buscam em épocas remotas e em civilizações prestigiosas especialmente na Grécia e na Roma clássicas - a origem das novas instituições que constituem os pilares de sua posição socialmente hegemônica. Desta forma procuram ocultar as funções que as…

A maquinaria escolar Julia Varela Fernando Alvarez-Uria A universalidade e a pretendida eternidade da Escola são pouco mais do que uma ilusão. Os poderosos buscam em épocas remotas e em civilizações prestigiosas especialmente na Grécia e na Roma clássicas a origem das novas instituições que constituem os pilares de sua posição socialmente hegemônica. Desta forma procuram ocultar as funções que as instituições escolares cumprem na nova configuração social, ao mesmo tempo em que…

também apontam que embora a Sociologia tenha condições de formar para a cidadania, os materiais didáticos possuem carga ideológica que objetivam manter a ordem sociopolítica-econômica vigente e que a prática docente encontra dificuldades no espaço escolar que não é gerido de maneira democrática e não se serve de Projetos Políticos Pedagógicos capazes de garantir a cidadania em seu interior, fazendo com que a formação cidadã seja restrita ao interior das salas de aulas. A educação para a…

marcada pelo interesse comercial, desprezando o cenário. A forma como os programas são recebidos varia de pessoa para pessoa, dependendo do meio em que esta inserido, do seu histórico familiar, social e emocional. A um publico de risco sem histórico escolar, boa parte da população vive em condições precárias de educação, vida familiar, desenvolvimento emocional, nas quais a recepção da TV pode gerar uma leitura do mundo um tanto equivocado. Hoje (2012) foi implantada a TV acabo, e com…