Durkheim E A Indisciplina Escolar

...63 O filósofo da revolução– Márcio Ferrari HERBERT SPENCER.........................................................................................................67 O ideólogo da luta pela vida– Márcio Ferrari ÉMILE DURKHEIM.............................................................................................................70 O criador da sociologia da educação – Márcio Ferrari JOHN DEWEY..........................................................

ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR MARCOS MESSIAS PRIANTI ESTUDO SOBRE A ADMINISTRAÇÃO DE BENS PÚBLICOS DA EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS E AS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICA DOS ALUNOS NA REDE ESCOLAR ESTADUAL. JACAREI 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR MARCOS MESSIAS PRIANTI ESTUDO SOBRE A…

Émile Dukheim Pontos: 1,2 / 1,5 O SOCIOLÓGO ÉMILE DURKHEIM ,ASSIM DEFINE A EDUCAÇÃO: " A EDUCAÇÃO É A AÇÃO EXERCIDA,PELAS GERAÇÕES ADULTAS,SOBRE AS GERAÇÕES QUE NÃO SE ENCONTRAM AINDA PREPARADAS PARA A VIDA SOCIAL; TEM POR OBJETO SUSCITAR E DESENVOLVER ,NA CRIANÇA,CERTO NÚMERO DE ESTADOS FÍSICOS,INTELECTUAIS E MORAIS,RECLAMADOS PELA SOCIEDADE POLÍTICA,NO SEU CONJUNTO ,E PELO MEIO ESPECIAL A QUE A CRIANÇA ,PARTICULARMENTE,SE DESTINE." ( DURKHEIM, ÉMILE. EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA. 11…

estivessem num colégio do século XIX. Ao fazer medições sobre como o tempo de aula é administrado nos colégios que visitei, chamaram-me a atenção ainda a predominância do improviso por parte dos professores, os minutos preciosos que se esvaem com a indisciplina e a absurda quantidade de trabalhos em grupo. Eles consomem algo como 30% das aulas e simplesmente não funcionam. A razão é fácil de entender: só mesmo um professor muito bem qualificado é capaz de conferir eficiência ao…

Pública no Brasil, com ênfase nas concepções pedagógicas que contribuíram historicamente para a construção da escola atual. A intenção da pesquisa foi refletir sobre as relações de poder no campo da Escola, as implicações ligadas ao “habitus”, à indisciplina e às formas de inclusão e exclusão praticadas entre grupos de estabelecidos e de “outsiders” (segundo Norbert Elias), fatores esses que se encontram mediados pela mídia e pela “indústria cultural”, no bojo da globalização…

saberes para fundamentar suas decisões de ação junto aos discentes. Em estudos anteriores (Therrien, J. & Damasceno, M..N., 1996) classificamos os saberes docentes em saberes curriculares, disciplinares e de formação, associados à cultura escolar (mundo sistêmico), além dos saberes de experiência e da prática social relacionados à cultura da experiência vivida (mundo vivido). Identificados na observação da prática docente, estes saberes compõem o universo de referência do professor.

questões históricas, sociais e subjetivas fazem parte dos possíveis motivos da existência da violência verbal contra alunos nas escolas. Contudo, consideramos importante que os professores se conscientizem da existência dessa violência no contexto escolar e transformem seu fazer pedagógico e este trabalho talvez possa contribuir para essa mudança Palavras-chave: Castigo. Violência verbal. Relação professor/aluno. Sumário…

Paschoal Lemme | Paulo Freire Roquette-Pinto | Rui Barbosa | Sampaio Dória | Valnir Chagas Alfred Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey |…

RESUMO A relação família-escola é, hoje, tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A ausência dos pais às reuniões pedagógicas pode ser um indicativo do pouco acompanhamento da vida escolar das crianças por parte dos pais. Diante desse contexto, definiu-se como objetivo geral dessa pesquisa argumentar teoricamente sobre a importância da interação família e escola, e como objetivos específicos: analisar o papel da família…

estão entre as melhores do país e as públicas entre as piores? Qual é o fator que causa tal discrepância? 3. CONCEITOS INICIAIS E PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 3.1 Principais Conceitos 3.1.1 Educação Segundo Durkheim, a educação é um processo de socialização constante, e sua abordagem na sociedade brasileira varia conforme os anos se passam. Ela dá ao indivíduo capacidade de autonomia e integra o ser humano ao meio social, ainda que seja de…