Duas Linhas De Pensamento Psicologico

IMPRESSÕES DE LEITORES DO ENSINO FUNDAMENTAL Ane Caroline Rodrigues Silva PaulyanaCrisantoGoesRosseto DOURADOS 2014 RESUMO O presente texto tem como foco a obra Corda Bamba (1979), de Lygia Bojunga. A análise enfoca alguns contextos psicológicos, apresentandoproblemas e soluções do inconsciente da protagonista. Para explorar esseimportantemodelo literário, será utilizado o referencial teórico oferecido por Jung (ano), Hans Robert Jauss (ano)e Regina Zilberman (ano). Os…

Literatura e História na Universidade Popular de Shanyavskii. No ano de seu bacharelado em Direito (1918), retornou para Gomel, onde havia anteriormente lecionado. Seis anos mais tarde,em 1924, aos 28 anos de idade, desposou Rosa Smekhova, com quem teve duas filhas. Ainda em Gomel, ministrou um curso de Psicologia no "Instituto de Treinamento de Professores" onde implantou um laboratório de Psicologia. Tendo vivido a Revolução Russa de 1917, bem como estudado as obras de Karl Marx e…

A NATUREZA SOCIAL E CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Na formulação da teoria sócio-histórica, Vygotsky nos aponta bases para novos olhares entre o plano social e individual da ação e nos mostra que o desenvolvimento psicológico se dá no curso de apropriação de formas culturais maduras de atividade. Além do mais, traz uma grande contribuição para a educação, na medida em que discute sobre as características psicológicas tipicamente humanas, suscitando questionamentos, diretrizes e…

O desenvolvimento segundo Piaget A Epistemologia Genética de Jean Piaget objetiva investigar como o pensamento lógico é construído, ao longo do desenvolvimento humano, e quais categorias de pensamento emergem a partir da conquista da realidade, por parte do sujeito. Epistemologia Genética = a gênese (a origem) do conhecimento. A Epistemologia Genética investiga o desenvolvimento cognitivo desde o momento do nascimento até a adolescência, tendo como proposta conhecer essa…

núcleo do dolo. Incluem a consciência da antijuridicidade da conduta, no sentido de "dolo mau", "dolo normativo", entre os elementos do dolo. Assim, além de consciência e vontade na realização da conduta, o dolo também compreende, como elemento psicológico, o conhecimento de que o fato é juridicamente proibido. As teorias do dolo, no que concerne aos efeitos do erro nas descriminantes putativas, não diferenciam erro de tipo do erro de proibição. Desde que o sujeito atue na suposição de…

abordagem, devendo ser lembrado que antes dele, dois pesquisadores deram os primeiros passos dessa abordagem: o americano E. L. Thorndike (1874-1949) e o russo Ivan Pavlov (1849-1936). Após Watson, o mais importante behaviorista foi B. F. Skinner. A linha de estudo de Skinner ficou conhecida como ”behaviorismo metodológico”, e, enquanto a principal preocupação dos outros eram os métodos das ciências naturais, a de Skinner era a explicação científica definindo como prioridade para a…

respeitando-as e estimulando-as, torna-se necessário para que o desenvolvimento seja satisfatório. Os resultados finais desta pesquisa, nos permitem concluir que as crianças recebem os desenhos como um objeto onde estão relacionados à ação e o pensamento. O desenho é aqui entendido como apropriação de um sistema de representação. As artes representam uma forma de pensar e uma forma de saber, e tem um compromisso maior com a simbolização do que com o real. O simbólico não é o real,…

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO SEGUNDO VYGOTSKY: PAPEL DA EDUCAÇÃO [1] por: Colunista Portal - Educação Márcio Pereira Professor de Psicologia do Curso Normal Superior (CNS). Psicólogo e mestrando em Educação – UNISAL/SP. RESUMO: Esta exposição se divide em dois momentos distintos. A primeira parte visa explicitar algumas reflexões sobre o desenvolvimento psicológico, caracterizando os conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal. Na segunda parte,…

criança é necessário olhar para os processos sociais, de onde se origina seu pensamento. Ele enfatiza o envolvimento ativo das crianças com o meio que a rodeia e que o desenvolvimento ocorre num processo de interação social. As crianças adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida. Elas interagem com os adultos que compartilham experiências que as auxiliam a internalizar modos de pensamento e comportamento de suas sociedades e torná-los seus. Para…

a maioria dos desejos e pensamentos está imbricada nos conflitos de ordem sexual, logo nos primeiros anos da infância (de 0 até os 5 anos), onde as experiências reprimidas e de caráter traumático deixam marcas profundas na estruturação do sujeito. Estas descobertas fazem com que a sexualidade se torne o centro da vida psíquica, na medida em que geraram profundas repercussões na sociedade puritana da época – por ser a infância a fase da inocência. Nesta linha de pensamento, Bock, Furtada…