O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

proximal da criança, pois permite à criança a interiorização de ações que ultrapassam sua idade, mas permitindo uma aquisição da sua realidade circundante de maneira criativa. Nesta etapa a criança esta conhecendo o mundo e as pessoas ao seu redor, construindo seus valores, por isso o ato de brincar é um excelente instrumento pedagógico a ser usado pelo professor, por ser um jeito divertido de aprender, mas também levar a criança a usar sua imaginação, a conviver com os outros e ter certos tipos de regras. O professor deve lembrar-se sempre que o principal fator deste método é o ensino, como exemplifica Vania Dohme: Os jogos são importantes instrumentos de desenvolvimento de crianças e jovens. Longe de servirem apenas como fonte de diversão, o que já seria importante, eles propiciam situações que podem ser exploradas de diversas maneiras educativas. ( Dohme ,Vania D'Angelo 2004,p. 02). Ao trabalhar com jogos e brincadeiras deve-se levar em conta o que vai ser ensinado, como vai ser ensinado, que tipo de material vai ser usado, trabalhando o respeito do adulto com a criança, da criança com o adulto e criança com criança, e sempre considerar o contexto que cerca a vida das crianças. Como nos ensina a professora Márcia: As brincadeiras são atividades socioculturais que favorecem a construção de hábitos e valores de um determinado grupo social. Deste modo, ao observarmos a riqueza cultural das diversas regiões do nosso Brasil perceberemos também uma…

uma história bem contada para o desenvolvimento pleno das crianças e o papel da Literatura Infantil nesse contexto. 7) Como se inicia a formação de uma criança leitora. 8) A importância da leitura em voz alta como recurso para a futura alfabetização das crianças pequenas. 9) A importância das rodas de leitura como parte da rotina diária da Educação Infantil. 10) Primeiro núcleo da Literatura Infantil ocidental. 11) Papel desempenhado pelos irmãos Grimm no século XIX. 12) Papel…

propostos pelo jogo. Assim sendo, o uso pedagógico de jogos, visa favorecer a aprendizagem e contribuir na avaliação do aluno. O problema de pesquisa refere-se a como os jogos pedagógicos podem ser usados para auxiliar o processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa. Consideramos o estudo importante para o enriquecimento de nossa prática pedagógica e para sensibilizarmos educadores e professores sobre a importância do uso de jogos no ensino da Língua Portuguesa. …

LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA Elis Simone Schultz1 Cristiane Muller2 Cilce Agne Domingues3 Resumo Neste trabalho, apresentam-se as experiências e reflexões acerca do Projeto intitulado “A Dimensão Lúdica e o Laboratório de Aprendizagem” que tem por objetivo proporcionar aos alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria um apoio pedagógico baseado numa proposta lúdica. Esse apoio é feito por meio de um ambiente educativo que visa auxiliar o ensino das…

de formação de professores. O Laboratório de Aprendizagem constituído na Escola desenvolve atividades relacionadas a jogos de caráter lúdico-educativo, portanto, não é puramente recreativo e destituído de intencionalidade. O uso dos jogos é uma alternativa mais divertida e prazerosa ao ensino dos conteúdos escolares, procurando ser mais atraente e significativo aos alunos. Alguns pais não entendem a importância das atividades lúdicas na escola, exigindo conteúdos escritos nos…

assunto destacam-se: Coelho, Moisés, Amaral, Oliveira, dentre outros. No segundo capítulo será abordado um estudo teórico sobre o valor educacional das histórias, em que se constata que elas são indispensáveis na formação humana e desperta o interesse pela leitura e a escrita. Com elas é possível explorar a criatividade infantil no processo de aprendizagem, pois as histórias contadas são capazes de romper barreiras e preparar a criança para a realidade. Contudo o importante não é ler por…

das mesmas. Dentre eles estão Vigotsky e Piaget. Cada um tem seu ponto de vista, no entanto ambos concordam que a brincadeira é um ótimo exercício para a aprendizagem. De acordo com Vigotsky (1991) o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da criança vêm do brincar, pelo fato da criança reproduzir experimentações e de conviver com outras crianças. Por esse pensamento perceber-se o quanto o brincar traz conhecimentos e aprendizagem para o desenvolvimento do individuo, não só criança…

Para quem teve em sua infância a oportunidade de brincar ao ar livre, basta fazer um pequeno exercício de memória para perceber o quanto essas vivências deixaram marcas preciosas em sua constituição interna. São lembranças que parecem ter a capacidade de expandir os pulmões, relaxar os músculos e fazer brilhar os olhos com uma alegria serena. O contato com o ar livre é consensualmente considerado muito importante para o ser humano, especialmente durante a infância. “A natureza é…

CENTRO DE VOLUNTARIADO DE SÃO PAULO Gerenciamento de Voluntários – estruturação e implementação de programas de voluntariado em organizações sociais – São Paulo, 2002. CORULLÓN, Mônica Beatriz Galiano; FILHO, Barnabé Medeiros. Voluntariado na Empresa Gestão eficiente da participação cidadã. Editora Peirópolis, 2002. 144p. CORULLÓN, Mônica. Trabalho Voluntário. Publicado pelo Conselho da Comunidade Solidária, 1996. DAL RIO, Maria Cristina. O Trabalho Voluntário - uma questão contemporânea…

o curso Tecnológico em Gestão de Recursos Humanos da FATEC Prof. Luiz Rosa de 2002 a 2012. 1 25/08/2015 Objetivos: • Reconhecer a importância e a utilidade educativa do contar histórias • Aprender os critérios de escolha das histórias a serem contadas. • Ser capaz de contar bem uma história, selecionando recursos e técnicas adequadas ao público que se quer atingir. • Conteúdo Programático: • O valor educacional das histórias. Transmissão de valores e desenvolvimento de atitudes…