Relatório de estágio em docência de Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM PORTUGUÊS 1 - LET01211 PROFESSORA DRA. INGRID NANCY STURM ALUNOS: NATASHA KARENINA MUNIZ NIENOV E GILMAR LUÍS SILVA JÚNIOR RELATO DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM PORTUGUÊS 1 Porto Alegre, novembro de 2013. 1. REFERENCIAIS TEÓRICOS Uma afirmação que se tornara praticamente um axioma nas aulas sobre a docência em Língua Portuguesa (doravante, LP) é que as aulas de nosso idioma devem partir dos gêneros textuais. Esse conceito sofreu um ampliamento com as ideias de Bakhtin. Segundo o russo, todos os textos que produzimos, orais ou escritos, apresentam um conjunto de características relativamente estáveis, tenhamos ou não consciência delas. Essas características configuram diferentes gêneros textuais, que podem ser caracterizados por três aspectos básicos coexistentes: o assunto, a estrutura e o estilo (procedimentos recorrentes de linguagem). A aula de LP deve, portanto, ser o espaço para o conhecimento dessas tipologias. Aí se imiscui o conceito de letramento, o qual retira o mecanicismo inerente à prática tradicional de alfabetização para fazer dos atos de ler e de escrever dois momentos que adquiram significado para o discente. Trocando em miúdos, letramento é a ressignificação da leitura e da escrita, é a oportunidade de fomentar no aluno o uso efetivo da própria língua. Como realizar esse objetivo em termos práticos? Há quatro ações abstratas que necessitam de ser

O PAPEL DO PROFESSOR NO CONTEXTO INCLUSIVO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE THE ROLE OF THE TEACHER IN THE CONTEXT INCLUSIVE: A REFLECTION FROM THE THEORY OF SUBJECTIVITY Por: Helen Tatiana Santos-Lima e-Revista Facitec, v.4, n.1, Art.4, jan-jul 2010 http://www.facitec.br/erevista/index.php?option=com_content&task=view&id=9&Itemid=2 Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde…

próprio(s) Carla Cristina Pires Caetano Morada(s) Rua Ximena Forjaz, 56 3720-412 Palmaz - OAZ Telefone(s) 919662895 Fax(es) Correio(s) electrónico(s) bolfeta1@sapo.pt Nacionalidade Portuguesa Data de nascimento 02 de Setembro de 1972, em Rouen , França Sexo Feminino Emprego pretendido / Área funcional Ensino / Formação Datas De 1 de setembro de 2011 a 31 de agosto de 2012 Função ou cargo ocupado Docente de Francês (9º anos) Docente de Formação…

Supervisionado em Língua Portuguesa I Semestre Disciplina CH Enfoque Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I: a formação do professor de Língua Portuguesa. Discussão sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensinos Fundamental de Língua Portuguesa e de 3º Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I Línguas Estrangeiras, enfatizando a concepção de 100h/a escola como um espaço pedagógico, onde a produção do conhecimento se faz na interação com o outro e com o mundo…

ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa MACAPÁ 2014 ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá como requisito avaliativo…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PIRASSUNUNGA Curso de Letras MARINA MINEIRO 6671432054 Estágio supervisionado EM LÍNGUA Portuguesa II Supervisor: Prof. Esp. Elka Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, para o cumprimento de 150 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Pirassununga 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A) …

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Classicismo, Quinhentismo e Intertextualidades Florianópolis, Novembro de 2013 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 2 O…

|22 | |Sobre a avaliação |23 | |Protocolo de entrega da pasta de estágio |24 | |Fichas para composição da pasta do estágio |25 | |Roteiro…

Educação Física Escolar mais cursos de Educação e Magistério A Função do Secretário Escolar na Contemporaneidade Administração de Recursos Humanos no Setor Público Docência da Sociologia Docência em Ciências Da Saúde Docência em Enfermagem Docência na Educação Profissional de Nível Técnico Docência Superior Educação a Distância Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável Educação Corporativa Educação de Jovens e Adultos …

PIBID: FINCANDO RAIZES NA DOCÊNCIA ESCOLAR Adriana Campos Martins1 Francisco de Jesus Vieira2 Joelia do Carmo Pereira de Oliveira3 David Lemos4 RESUMO: no presente artigo discutiremos sobre os projetos que foram realizados durante o projeto do PIBID. A discursão contempla alguns apontamentos e reflexões das dificuldades e conquistas que resultaram da nossa experiência no decorrer das ações e aspectos da realidade da Escola Estadual Cícero Vieira Neto no Município de Pacaraima.…