Discutindo o que é musica

MAURA, Penna. Música(s) e seu ensino.Porto Alegre: Sulina, 2008 DÓ, RÉ, MI, FÁ E MUITO MAIS: Discutindo o que é música (p.17-26) Na primeira parte de seu texto a autora traz dois questionamentos que serão distintamente tratados durante a narração do texto do capitulo I. 1. Os pássaros fazem música? 2. A música é uma linguagem universal? Na segunda parte de seu texto, traz algumas definições para responder tais questionamentos. “A pesar dos problemas da definição de música apresentados - a música é uma forma de arte que tem como material básico...” Ela afirma que ao contrário dos pássaros o homem constrói e cria utensílios variados, pianos, flautas e todos os instrumentos musicais além de utilizar recursos do próprio corpo para cantar e dançar através de técnicas para o fazer artístico, diferentemente do cantar dos pássaros que não varia conforme o espaço e o momento histórico da humanidade ou dos diferentes povos, o cantar do pássaro é da espécie, e caracteriza-o como o pássaro tal. “Se os pássaros que cantam não cantassem como cantam não seriam aqueles pássaros. Se as formigas não se organizassem como se organizam, não seriam formigas. Quer dizer: os pássaros não sabem, nem precisam saber que cantam. Nós sabemos que eles cantam, eles não. Eles são o seu canto, eles só são”. (Jardim, 1995, p.79) No segundo questionamento, faz a abordagem da música como sendo um fenômeno musical, na medida em que está presente em todos os tempos e em todos os grupos…

Priorizando a prática no ensino-aprendizagem de música em sala de aula: um relato de experiência de Estágio Supervisionado Clailton França Universidade Federal da Paraíba clailtontrombonista@hotmail.com Resumo: Esse trabalho relata algumas reflexões e traz opiniões referentes a experiência vivenciada a partir da prática com a educação musical em sala de aula, após a realização de atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Música/Práticas…

Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA 2001 3 © Copyright by Grupo Integrado de Pesquisa em Ensino das…

trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a inteligência musical defendida por GARDNER (MEC, 1999) e a inteligência emocional defendida por GOLEMAN (1995), na aquisição de uma aprendizagem eficaz. A música por ser um instrumento de acesso fácil, tanto por parte da Escola como por parte do aluno, contribui com a mudança de comportamentos diante da aprendizagem da Língua Materna que se torna mais lúdica e mais prazerosa, pois ao trazer…

“identidade humana” em meio à vida coletivizante, estando nosso estudo centrado na cidade de São Paulo1. Podemos apontar algumas dessas problemáticas em um contexto de grande mobilidade e alta velocidade de informações e transformações, tornando-se necessária a ampliação de fronteiras e a inclusão de diversas representações, respeitando o diferente, o novo e percebendo a inter-relação entre tudo que compõe a vida. Vários foram os métodos de educação musical produzidos no século anterior…

de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador Roger Chartier acerca de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2009 1 GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção de título de Doutor em…

(lançado em setembro de 1951) e ABPA: Notas e Notícias (lançado em março de 1972). A divulgação dos trabalhos científicos, no entanto, era feita revista Arquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada, inicialmente lançada como Arquivos Brasileiros de Psicotécnica e posteriormente Arquivos Brasileiros de Psicologia, publicação do ISOP criada em 1949, que atualmente é publicada pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Além de Mira y López e Manoel Bergström…