Do Preconceito E Exclusão à Educação Inclusiva Construi

.........26 2.3.2 Sair do Armário (Coming Out).........................................................................28 2.4 A homossexualidade no âmbito das organizações ...................................................30 2.4.1 Homofobia e Preconceito nas Organizações ....................................................32 2.4.2 Carreira e Desenvolvimento Profissional .........................................................35 3 METODOLOGIA.....................................................

O princípio da igualdade na Constituição brasileira de 1988; 4. Conteúdo do princípio constitucional da igualdade; 5. A igualdade no trabalho e a Convenção nº 111 da OIT; 6. A discriminação no trabalho; 7. O racismo e o esteriótipo produzindo preconceito e discriminação; 8. Conclusões. 1. Introdução Uma das questões mais tormentosas do Direito, em especial do Direito do Trabalho, é a discriminação, que assume no cotidiano das sociedades modernas as formas, modalidades e intensidades…

significado é muito mais profundo. Guerra, fome, tortura, assassinato, preconceito, a violência se manifesta de várias maneiras. Na comunidade internacional de direitos humanos, a violência é compreendida como todas as violações dos direitos civis (vida, propriedade, liberdade de ir e vir, de consciência e de culto); políticos (direito a votar e a ser votado, ter participação política); 15 sociais (habitação, saúde, educação, segurança); econômicos (emprego e salário) e culturais…

0 UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ELIANA GONÇALVES DA SILVA FONSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Uberaba-MG 2007 1 ELIANA GONÇALVES DA SILVA FO NSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para a obtenção do título de Mestre em E ducação, sob a…

senso lógico-racional; senso comum; etc. Os autores ressaltam, como acadêmicos do curso de Direito, e como subservientes aos princípios constitucionais, respaldados pela ética e pela moral que lhes é inerente, que repudiam toda e qualquer forma de preconceito e discriminação, condenando a homofobia; seguindo a diretriz de que “ninguém é obrigado a concordar e/ou aprovar; mas todos, sem exceção, devem respeitar”. Afinal, é tal diretriz que possibilita a vida em sociedade; que é tutelada…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO COMFOR/UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO E ORGANIZAÇÃO Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I e II Prof. Dr. Jair Reck Prof.ª Dr. Raquel Alves de Carvalho a Cuiabá, Mato Grosso 2014 1 R298f Reck, Jair. Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I e II. / Jair Reck e Raquel Alves de Carvalho. Cuiabá-MT :

INTRODUÇÃO O presente relatório relata às atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia nas modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais), Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial. Diante dos novos ideais o Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96),que contribui para que o Profissional do magistério em formação possa consolidar seu aprendizado. A própria…

Direito Humano à Educação Plataforma Dhesca Brasil e Ação Educativa Organização: Plataforma Dhesca Brasil e Ação Educativa Coordenação Editorial: Denise Carreira, Laura Bregenski Schühli e Salomão Ximenes Autores: Ester Rizzi, Marina Gonzalez e Salomão Ximenes Colaboração: Denise Carreira e Suelaine Carneiro Revisão: Silmara Vitta Projeto Gráfico e Editoração: SK Editora Ltda. Ilustração: Cristiano Suguimati Impressão e Acabamento: Maxigrafica Cooperação: Unesco Apoio institucional:…

(doutorado) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade. Orientadora: Marilene Proença Rebello de Souza. 1. Deficiência mental 2. Psicodiagnóstico 3. Educação especial 4. Alunos lentos – 5. Psicologia escolar I. Título. Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação TATIANA PLATZER DO AMARAL Banca Examinadora ________________________ Profa Dra Marilene…

Livro Educacao de Jovens e Adultos__Final.P65 1 29/11/2005, 14:45  UNESCO 2004 Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil Education Sector Division of Educational policies and Strategies Section for Support for National Educational Development/ UNESCO-Paris Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As…