Do Gesto Ao Simbolo A Teoria De Henri Wallon Sobre A For

separadas, desde os pequeninos,observava-se que os alunos ficavam sempre em grupos. Por exemplo: no campo semeando legumes, de acordo com a estação do ano. Notava-se uma intensa atividade, janelas abertas ao sol, com materiais sempre em renovação. Sobre as mesas, plantas colhidas e fresquinhas, mapas geográficos com características das respectivas regiões. O método de Drecoly, mais conhecidos pelos centros de interesse, possuíam um destino especial, aos alunos das classes…

ordem motora e só mais tarde de ordem mental. À medida que o contato com o meio se vai enriquecendo, o papel da motricidade vai estando cada vez mais em dependência recíproca com a consciência (FONSECA, 1998, p. 215). Nos estudos sobre a motricidade faz-se necessário analisar o comportamento desde a gestação em busca de compreender os possíveis distúrbios motores que porventura apresentem nos indivíduos principalmente nos escolares. Neste sentido, compreender a proposta…

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4-

cerca, iniciando uma leitura da realidade. Segundo Le Boulch (1987) atividade psicomotor tem como objetivo proporcionar a motricidade espontânea, a motricidade coordenada e a motricidade rítmica. No capítulo II, o leitor encontrará um breve histórico sobre a Educação Infantil com recorte para o contexto da história da educação infantil no Brasil desde seu surgimento e seus objetivos (segunda metade do Século XIX), até a década de 1990 quando foram promulgadas a Constituição de 1988 e a…

do passado, seus métodos de ensino, além de contar com relatos de pessoas que frequentaram a escola no passado. Também comparamos os métodos de ensino propostos por alguns teóricos da educação infantil, como: Piaget, Waldorf, Vygotsky, Montessori, Wallon e Freinet, entre outros. Pesquisamos os métodos de avaliação usados nos dias de hoje e sua importância para o desenvolvimento infantil. Acreditamos que realizamos um bom trabalho, esperamos cumprir com os objetivos propostos, e, temos a…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 1 INTRODUÇÃO A psicologia da criança pretende realizar um estudo sobre o crescimento mental ou o desenvolvimento das condutas, dos comportamentos, desde o nascimento do indivíduo até a fase de transição constituída pela adolescência, fase essa que marca sua inserção na sociedade adulta. O crescimento mental vem associado ao crescimento físico, notadamente a maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até cerca dos…

ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos". Rubens Alves RESUMO O presente trabalho intitulado A Afetividade no Processo Ensino Aprendizagem tem como proposta trazer para o público em geral informações sobre relevância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem, ressaltando ser imprescindível naaquisição do conhecimento e que contribui consideravelmente para a formação integral do aluno. Durante a escolarização da criança…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLÁUDIA CABRAL* ANDRESSA SIQUEIRA** RESUMO: Esta pesquisa tem como objeto de estudo “O Lúdico na Educação Infantil”. A temática surgiu da necessidade de repensar o fazer pedagógico e as concepções sobre as funções da Pré-Escola numa sociedade globalizada. Palavras chave: Lúdico, aprendizagem, educação infantil 1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação da…

e se souberam usar a estratégia para desenvolver os jogos. Para a construção deste trabalho utilizei os conceitos dos seguintes autores: Henri Wallon, Gilles Brougère, Lev S. Vygotsky, Piaget, Tizuco Morchida Kishimoto, Adriana Friedmann, Johan Huiziga, Renata Meirelles, Rosely Brenelli, William A. Corsaro, Seber e Oliveira. De acordo com Henri Wallon, é preciso ficar atento aos interesses dos pequenos e deixá-los se deslocar livremente para que façam descobertas. E que jogar…

contribuir para uma educação de qualidade de forma acolhedora e prazerosa. Objetivando descrever a respeito do aspecto sócio afetivo como mola propulsora da ação educativa. A análise se fundamenta nas ideias de pensadores como Vygotsky, Piaget e Wallon que nos atenta para afetividade como ponto de fundamental importância, tanto para o professor quanto para o aluno. Essa relação entre ambos, contribui para uma educação de qualidade. Os vínculos emocionais que se estabelecem desde o…