Do Contrato Social Rousseau Resumo

educação e adolescência no Livro III do Emílio de Rousseau Simone Romani* & Raimundo Rajobac** Resumo: O objetivo deste artigo constitui-se em investigar o conceito de educação na adolescência, tomando como referência o livro III da obra Emílio ou da Educação de J.J Rousseau (1762). O estudo parte de um olhar sobre os dois primeiros livros, (A idade da natureza) – infans – de 0 a 2 anos e A idade da natureza – puer – de 2 – 12 anos), nos quais Rousseau defende a ideia de que…

dezembro de 2012 O interesse público na perspectiva de Hobbes, Locke, Rousseau e Tocqueville Autoria: Érika Loureiro Borba, José Roberto Pereira, Kelly Aparecida Torres Resumo: Este ensaio teórico tem como objetivo mostrar as diferentes perspectivas do interesse público com base nos seguintes estudos: Leviatã, de Thomas Hobbes, Segundo Tratado Sobre o Governo, de John Locke, Do Contrato Social, de Jean-Jacques Rousseau, e A Democracia na América, de Alexis de Tocqueville. O…

ORGANIZACIONAL E GESTÃO, 2006, VOL. 12, N.º 1, 67-94 O Contrato psicológico em organizações empreendedoras: Perspectivas do empreendedor e da equipa Andreia Carneiro Leiria Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa Patrícia Jardim da Palma Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa Miguel Pina e Cunha Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Economia Resumo. Este estudo apresenta como primeiro objectivo, definir o conteúdo do Contrato psicológico segundo as…

DAS DESIGUALDADES SOCIAIS SEGUNDO JEANJACQUES ROUSSEAU Paulo Sérgio Cruz Barbosa* Orientador: Prof. Dr. Regenaldo Rodrigues da Costa Resumo: O artigo objetiva fazer uma leitura da origem das desigualdades sociais a partir da obra Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Aqui o filósofo descreve os momentos fortes que caracterizaram a passagem do estado de natureza ao estado civil do homem. Segundo Rousseau,…

educação e adolescência no Livro III do Emílio de Rousseau Simone Romani* & Raimundo Rajobac** Resumo: O objetivo deste artigo constitui-se em investigar o conceito de educação na adolescência, tomando como referência o livro III da obra Emílio ou da Educação de J.J Rousseau (1762). O estudo parte de um olhar sobre os dois primeiros livros, (A idade da natureza) – infans – de 0 a 2 anos e A idade da natureza – puer – de 2 – 12 anos), nos quais Rousseau defende a ideia de que…

hoje no Estado, junto com Rousseau que produz a primeira critica consistente contra o Estado e suas desigualdades sociais. No sculo XIX, surge uma nova maneira terica de justificar o Estado, e Marx e Engels tambm se encontram nessa perspectiva, mais de uma maneira mais critica, pois para eles o Estado no pode ser compreendido sem relacion-lo com as classes sociais. Eles na verdade criaram uma teoria muito vinculada s praticas sociais, estas influenciaram as transformaes sociais do sculo…

Resumo: Jusnaturalismo. Direito Natural - Idade Moderna - séc: XVII - XVIII: A verdadeira ciência do Direito, visto ser um saber definitivo das leis humanas, necessárias e universais, pois o estudo do Direito positivo não pode ser ciência visto a mutabilidade/ provisoriedade. • Um conjunto de doutrinas muito variadas, mas que têm como denominador comum a crença de que o Direito positivo deve ser objeto duma valorização com referência a um sistema superior de normas ou princípios, que se denomina

contribuíram seja com palavras ou com atitudes, para que eu finalizasse mais essa etapa na minha vida. Muito Obrigada! 4 SUMÁRIO RESUMO.................................................................................................................v INTRODUÇÃO.........................................................................................................5 JEAN-JACQUES ROUSSEAU: O INTELECTUAL DA INFÂNCIA........................8 SOBRE O SENTIMENTO DA…

Sumário Resumo A Revolução Francesa foi um importante marco na História Moderna da nossa civilização. Significou o fim do sistema absolutista e dos privilégios da nobreza. O povo ganhou mais autonomia e seus direitos sociais passaram a ser respeitados. A vida dos trabalhadores urbanos e rurais melhorou significativamente. Por outro lado, a burguesia conduziu o processo de forma a garantir seu domínio social. As bases de uma sociedade burguesa e…

IED Na primeira aula vimos os tipos de direito, apresentou-se 5: Direito é lei (Direito-Norma) Direito é Justiça (Direito-Justo) Direito é fato social Direito é ciência Direito é faculdade Entao hoje (26/02) entramos mais a fundo no conceito de “Direito é lei” ou no Direito-Norma. Tudo que se relaciona a norma, juridicamente é LEI. Lei porem tem um sentido amplo: Legere; ler: norma escrita Ligare, ligar: liga a pessoa a maneira certa de agir Elegere: escolhida pelo…