Dissertação Aprendizagem

elaborado em partes que se entrelaçam. Aceleração da Aprendizagem Uma proposta pedagógica de aceleração da aprendizagem necessita resgatar teorias educacionais bem-sucedidas e conjugá-las na prática pedagógica em favor dos alunos. Não se trata, portanto, de dogmatismos teóricos e, sim, de ecletismo responsável e consequente. Destaca-se, nesse conjunto de princípios referenciais, o fortalecimento da autoestima dos alunos, para acelerar a aprendizagem daqueles que apresentam defasagem…

Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Dissertação de Mestrado “A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 5ª A 8ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL: TENDÊNCIAS DA PESQUISA ACADÊMICA ENTRE 1972 E 1995.” Autor: Edilson Duarte dos Santos Orientador: Prof. Dr. Jorge Megid Neto Este exemplar corresponde à redação final da dissertação defendida por Edilson Duarte dos Santos e aprovada pela Comissão Julgadora, em 21 de fevereiro de 2001. Campinas, SP 2001…

VI EPBEM – Monteiro, PB – 09, 10 e 11 de novembro de 2010 www.sbempb.com.br/epbem A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO RECURSO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Maria Betânia Fernandes de Vasconcelos1 Universidade Estadual da Paraíba Rogéria Gaudêncio do Rêgo2 Universidade Federal da Paraíba Resumo Os desafios existentes nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática suscitam reflexões quanto à prática dos professores em suas salas de aulas. Com relação aos recursos e…

cognitivas importantes no processo de aprendizagem (resolução de problemas, percepção, criatividade, raciocínio rápido, dentre outras habilidades); JOGOS PEDAGÓGICOS OU DIDÁTICOS São planejados com o objetivo de atingir conteúdos específicos e para ser utilizado em âmbito escolar; 4 Cunha (1998) Gomes e Friedrich (2001) Kishimoto (1996) O jogo pedagógico ou didático tem como objetivo proporcionar determinadas aprendizagens, diferenciando-se do material…

profissional atuando como professor, sendo nas de escolas de Educação Infantil Ensino Fundamental, Médio ou acadêmico. Quadro comparativo Disciplinas que só existem na Licenciatura Disciplinas que só existem no Bacharelado Fundamentos do ensino e da aprendizagem Ginástica de Academia Prática Profissional Exercícios Resistidos Fundamentos da educação e organização e gestão da escola Epidemiologia da Atividade Física Educação física escolar: infância Esporte e lazer: infância e…

ação” (NEGRIME, 2000). Seguindo esse raciocínio, podemos notar um elogio ao método lúdico, dando a entender dessa forma, que o lúdico seria o ideal, ou o método que mais se aproximaria da perfeição e termos de metodologia de ensino e aprendizagem. O uso do lúdico no ensino de Historia tem como objetivo, proporcionar ao aluno um aprendizado de uma forma menos estressante, pois quebra aquela rotina torna muitas vezes a matéria uma coisa muita chata para aluno em sala de aula. …

Planejamento: Plano de Curso, Plano de Unidade, Plano de Aula. Componentes básicos: Objetivos: conhecimentos utilizados no processo de aprendizagem; Conteúdos: Conhecimentos utilizados pelo professor e alunos. Estratégias de ensino: Recursos Didáticos: Instrumentos na aprendizagem. Avaliação: Processo pelo qual verificar se ocorreu mudança. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Conceitos e Modelos de Avaliação: Avaliação positivista (visão conservadora): julga acertos e erros,…

FORMAÇÃO SOBRE DEPRESSÃO PÓS-PARTO 27 de Outubro de 2014 Objetivos de Aprendizagem Compreender aspetos psicológicos relacionados com a gravidez e o puerpério; Conhecer os sinais e sentimentos aos quais deve estar atenta; Compreender as experiências pelas quais as mulheres frequentemente passam após o “A gestação e o puerpério são períodos da vida da mulher que precisam ser avaliados com especial atenção, pois envolvem inúmeras alterações físicas, hormonais, psíquicas e de…

práticas e as teorias que possam contribuir para um melhor desenvolvimento profissional. E ainda, por mais completa que seja a formação inicial, as possibilidades não se esgotam para o desenvolvimento da docência, pois a prática é também um local de aprendizagem. De certa forma, a formação contínua recupera algo que está na origem da formação docente, pois antes da institucionalização da formação de professores, eles se formavam na própria prática.” Então, a FC torna-se uma oportunidade…

.............................................................................................. 21 5. O Desenvolvimento da pesquisa.........................................................................................24 6. Plano da Dissertação ..........................................................................................................26 7. Referências Bibliográficas ................................................................................................27