Discursiva

TGTI Sávio Muniz de Souza Gestão Financeira Atividade 01 - Discursiva 09/2013 Questão 1 Caro (a) aluno (a), pesquise em mais de uma loja de eletrodomésticos ou pela internet o preço a vista e a prazo de uma televisão e uma geladeira (devem ser do mesmo modelo). Posteriormente, construa uma tabela com o nome da loja, o valor a vista do bem, o número de parcelas e a taxa de juros. Sem Juros LOJA A VISTA A PRAZO

diversos locais: consultórios, escolas, hospitais, creches e orfanatos, empresas e sindicatos de trabalhadores, bairros, presídios, instituições de reabilitação de deficientes físicos e mentais, ambulatórios, postos e centros de saúde, entre outros. Discursiva: QUESTÃO: 1. De acordo com Shaffer (2005), a televisão pode produzir alguns efeitos não desejados. Descreva sobre estes efeitos. RESPOSTA ESPERADA: - Efeitos da violência televisionados: praticamente desde o surgimento da…

Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Pedagogia 2008/2º Período Disciplina: Antropologia da Educação AVALIAÇÃO DISCURSIVA – REGIME DE DEPENDÊNCIA ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DISCURSIVA AVALIAÇÃO DISCURSIVA Rocha (1994, p. 7) assinala que etnocentrismo é uma visão de um mundo em que o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e de todos os outros valores, modelos e definições do que é a existência. A partir do contexto acima e de seus conhecimentos, elabore um texto

AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava... Matriz Discursiva do MÓDULO A FASE II – 11/05 à 03/06/2015 SÉRGIO ROSA SCHÜTZ - RU: 833203 Nota: 92 PROTOCOLO: 2015052583320327468F Disciplina(s): Empreendedorismo Data de início: 25/05/2015 19:47 Prazo máximo entrega: 25/05/2015 20:47 Data de entrega: 25/05/2015 20:40 Questão 1/5 Leia com atenção o parágrafo a seguir e responda: O empreendedor é aquele que faz as coisas acontecerem se…

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS PARA PROVAS DISCURSIVAS Por: Edson Varrial A. Junior 1 SUMÁRIO ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº Apresentação do trabalho................................................................................. 4 Explicações necessárias....................................................................................6 1.0 Conceituações..........................................................................................7

COMO PASSAR NAS PROVAS DISCURSIVAS UM GUIA PRÁTICO PARA RESOLUÇÕES DE PROVAS  "Máximo de informações em menor espaço" APRESENTAÇÃO Caríssimos alunos e alunas, tudo bem? Quem vos fala é o Prof. Luciano Dutra. Sou Advogado da União, membro da Advocacia-Geral da União. Sou professor de Direito Constitucional em cursos preparatórios para concursos

Primeira Atividade Avaliativa - Discursiva 1 1 Faça um comparativo entre as duas lógicas da avaliação indicando pelo menos 3 características de cada uma. Sua resposta deve: a) Apresentar um texto claro e que indique a relação das características apresentadas com a respectiva lógica; b)Apresentar texto sem erros de português, concordância etc, c) Possuir , no máximo, 15 linhas. Peso: 3.0 Temos a lógica de avaliação que privilegia a aprendizagem e outra que se coloca a serviço da…

Estudo Dirigido: 3/ ED Multiculturalismo e Cidadania Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professor: Me. Emanuel Santana Tema: Relações de gênero – violência contra a mulher e discriminação de gênero Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 3/ED Multiculturalismo e Cidadania. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

QUESTÕES GRANDES NAVEGAÇÕES E EXPANSÃO MARÍTIMA 1. Quais os dois países que mais se destacaram no período das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos dos séculos XV e XVI? Portugal e Espanha 2. Qual era o principal objetivo dos empreendimentos marítimos dos séculos XV e XVI? Descobrir e controlar uma rota marítima para as Índias para comprar especiarias diretamente na fonte e vender com elevados lucros na Europa. 3. Quem foram os principais financiadores dos…

1. De acordo com o que já foi visto sobre o PERT-CPM podemos defini-lo como: a) Um método de planejamento, replanejamento, e avaliação de progresso, com a finalidade de melhor controlar a execução de um programa ou projeto. b) Um método de planejamento, replanejamento, e avaliação de progresso, onde o tempo de execução de todo o programa ou projeto deve ser a única variável levada em consideração. c) Um método de planejamento, replanejamento, e avaliação de progresso, onde a duração…