Trabalho acadêmico - rené descartes - discurso do metodo

ALAGOAS Descartes o sujeito do conhecimento Arapiraca 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Jordana Moreira dos Santos Freitas Rayssa Maria Duarte Pereira Rodrigo Rafael Ferreira de Lucena Descartes o Sujeito do Conhecimento Artigo apresentado aos discentes da disciplina Produção do conhecimento: ciência e não ciência destinado à utilização como instrumento de produção textual acadêmica na UFAL – Campus Arapiraca. E-mail do autor: jordanafreitas.s@gmail.com rayssaduaarte@gmail.com rodrigorafaelfl@hotmail.com Arapiraca 2013 RESUMO O Discurso do Método é um livro que enfatiza um método para saber a verdade, e não buscar o que é a verdade. É com certo receio que o filósofo publica o seu Discurso; porque, na época, criara um “Tratado do Mundo” onde queria falar algumas verdades que descobriu, mas, por conta de Galileu Galilei, que foi condenado por suas idéias, preferiu guardar seu Tratado para expor depois do Discurso. Descartes traz consigo a desconfiança de suas descobertas e defende a idéia de que bom senso é o mesmo que razão. Ele pensa que se pusermos tudo em dúvida, pode-se chegar posteriormente anovas conclusões, ou seja, descobrir o que é conhecimento. No decorrer de seu livro, o filósofo apresenta as quatro regras do método, dedica-se ao máximo em encontrar a verdade. “Penso, logo existo”, com essa afirmação nasce à primeira certeza. Descartes sabe que não é perfeito, porque usa a dúvida para chegar a uma conclusão. Um ser perfeito não…

PROFª. DRª. SONIA SUELI BERTI SANTOS UNICSUL- MESTRADO – LINGUISTICA – LETRAMENTO ACADÊMICO - Sonia Sueli Berti Santos – 2/2013 EMENTA 2  Reflexão sobre o letramento verbo visual sonoro com base na teoria/análise dialógica de Bakhtin e seu Círculo; estudo da interação aluno e interlocutores nas diversas esferas; estudo de diferentes gêneros discursivos; análise e produção de textos nos diversos gêneros. UNICSUL- MESTRADO – LINGUISTICA – LETRAMENTO ACADÊMICO - Sonia…

A CARACTERIZAÇÃO DO DISCURSO ACADÊMICO BASEADA NA CONVERGÊNCIA DA LINGÜÍSTICA TEXTUAL COM A ANÁLISE DO DISCURSO Cláudia Ramos CARIOCA (Universidade Federal do Ceará) ABSTRACT: This study is part of an in-progress doctoral research on the phenomenon of evidentiality in acadamic graduation texts produced in contemporary Brazilian Portuguese, namely final-course papers - or monographs, dissertations, and theses. Our goal is to report on an attempt at characterizing academic speech,…

LETRAMENTO ACADÊMICO: PRINCIPAIS ABORDAGENS SOBRE A ESCRITA DOS ALUNOS NO ENSINO SUPERIOR Eliane Feitoza Oliveira¹ (IEL/ UNICAMP) RESUMO: O OBJETIVO DESTE TRABALHO É APRESENTAR E DISCUTIR AS PRINCIPAIS ABORDAGENS SOBRE A ESCRITA DOS ALUNOS NA ESFERA ACADÊMICA. PARA TANTO, SÃO APRESENTADOS O CONCEITO DE LETRAMENTO E OS MODELOS BÁSICOS DESTE. EM SEGUIDA. DISCUTE-SE AS TRÊS PRINCIPAIS ABORDAGENS SOBRE A ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR, BEM COMO A NOÇÃO DE DISCURSO, PROPOSTAS PELO GRUPO DE…

....................................................................................................... 6 4..Dos atos protocolares.................................................................................................................................................................................... 6 5..Do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS BACHARELADO EM LINGUÍSTICA ESCRITA ACADÊMICO-CIENTÍFICA: PARA ALÉM DA CORREÇÃO GRAMATICAL Aline Cristina Dias Galvão Neves São Carlos 2013 Aline Cristina Dias Galvão Neves ESCRITA ACADÊMICO-CIENTÍFICA: PARA ALÉM DA CORREÇÃO GRAMATICAL Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao curso do Bacharelado em Linguística da Universidade Federal de São Carlos…

Acadêmico”. - Atenção aos prazos de postagens. Atenção O prazo de inserção do trabalho escrito no sistema encerrará em XX/XX/2014. Bibliografia sugerida: DUCCI, L. Z.; OLIVEIRA, E. A. Z. Gestão de Pessoas I – Administração – Módulo V. DUCCI, L. Z.; ELGENNENI, S. M. M. Gestão de Pessoas II – Administração – Módulo VI. LACOMBE, B. M. B.; TONELLI, M. J. O discurso e a prática: o que nos dizem os especialistas e o que nos mostram as práticas das empresas sobre os modelos…

RESUMO: Objetivando contribuir com as discussões acerca do estágio supervisionado e, conseqüentemente, com as questões sobre a produção no ensino superior, este trabalho investiga alguns relatórios de estágios analisando como os acadêmicos expõem e utilizam os dados coletados durante sua experiência de estágio supervisionado em turmas do 2º ciclo do Nível Fundamental. Para isso, dentre as partes que compõem o relatório de estágio selecionou-se o item que se refere ao relatório…

no Ensino Superior na modalidade de Educação a Distância no Estado e no País. Conta, atualmente, com cerca de 100 mil acadêmicos nos cursos de graduação, por meio da parceria no Sistema Unitins-Eadcon. A solenidade de Colação de Grau está inserida no conceito dos ‘Eventos Promocionais’. Do ponto de vista conceitual, a ‘Formatura’ é cerimônia de encerramento e diplomação de uma turma de alunos, após a conclusão de um curso que tem por objetivos tornar público a finalização do curso e…

PRÁTICAS DISCURSIVAS E ENSINO DO TEXTO ACADÊMICO: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE MESTRADO SOBRE A ESCRITA Débora de Carvalho Figueiredo* Adair Bonini** Resumo: Este artigo investiga as concepções sobre o ensino-aprendizagem da escrita acadêmica, a partir das respostas a um questionário sobre esse tema respondido por um grupo de alunos de mestrado, após terem participado de uma oficina de produção textual acadêmica escrita. A análise baseou-se no trabalho de Ivani (2004) a respeito dos…