Discriminação E Preconceito Nos Espaços Escolar

10 INTRODUÇÃO O trabalho acadêmico deste semestre tem como eixo temático o trabalho do pedagogo, a sua grande importância dentro do espaço escolar, através desse temos foram realizadas pesquisas que desenvolvem e criam recursos para evitar e diminuir diversas dificuldades que possam ocorrer tanto com os alunos com no âmbito escolar acrescentando seu aprendizado através das dificuldades de inclusão. Com a elaboração e projeção dessas pesquisas e…

africana no currículo escolar de educação básica e a alteração com a Lei 11.645 de 10 de março de 2008 ampliou a obrigatoriedade para a educação indígena, o que nos leva a discussão da problemática do tema diversidade cultural e suas implicações no ensino,buscando refletir a possibilidade de ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma educação multicultural na escola brasileira, constituindo uma releitura da diversidade cultural brasileira e a anulação do preconceito…

MACHADO muLTICULTURALISMO: Inserido no currículo escolar. Goiânia 2012 elma cristine de siqueira FERNANDA MARTINS MARIANO COSTA LÍLIAN DA SILVA FÉLIX LYZANDRA MENDANHA MACHADO muLTICULTURALISMO: Inserido no currículo escolar. Trabalho interdisciplinar em grupo, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas: Políticas e Gestão dos Espaços Educativos; Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar; Metodologia da Pesquisa Científica;…

qual se tem relato. Em 1951 foi criada a lei 139/51 mais conhecida como Lei Afonso Arinos. Proposta por Afonso Arinos de Melo Franco essa lei proibia a discriminação racial no pais ou seja a separação de raças diferentes . A lei Afonso Arino se mostrou ineficiente por faltar rigorosidade em suas punições, mesmo em casos explícitos de discriminação raciais em locais de emprego, escolas e serviços públicos. Em 1989, foi criada a Lei 7716/ 89, mais conhecida como “Lei Caò” Proposta pelo…

de discriminação, onde na maioria das vezes, os educadores tentam camuflar a prática do preconceito e acabam deixando o aluno sem autoestima, enquanto o professor deveria conversar com os alunos e mostrar que fenotipicamente somos diferentes sim,mas que existe uma história,uma identidade deixada pelos nossos descendentes que nos engrandecem enquanto seres humanos que somos.E com este trabalho pretendo mostrar algumas formas de minimizar o preconceito e a discriminação dentro do espaço escolar.

mundo da literatura, que os leva a um real letramento, tornando-os capazes de ler/interpretar livros, textos e mundo. O projeto é composto pelo subprojeto “Sou igual por ser diferente”, que aborda as questões de convívio escolar e social, combatendo ações de preconceito e discriminação com as diferenças existentes entre as pessoas. OBJETIVO GERAL Despertar no aluno o prazer da leitura, valorizando seu conhecimento prévio, e através de sua cultura, sua vivência e sua realidade de…

DIFERENcA PARA A IGUALDADE ~ Caras Professoras Caros Professores É com alegria que fazemos chegar a vocês este projeto que é fruto do trabalho de um grupo de professores/as e pesquisadores/as que vêm lutando há muito tempo contra todo tipo de discriminação e pelo direito às diferenças. A proposta de um projeto é sempre a idéia de um “projétil”, um arremesso. Uma idéia que se lança para frente, com força, para produzir efeitos. A força e o impacto dele dependem das pessoas que as…

setores. Ainda se verifica uma dose significativa de preconceitos e discriminações como por gênero, etnia, portadores de deficiências entre outros. O combate a estas formas de exclusão social requer execução de políticas públicas capazes de restabelecer os Direitos Humanos dessas populações vulneráveis. O presente trabalho busca refletir sobre a discriminação racial e a intervenção do Serviço Social; desenvolver campanha destinada a combater a discriminação de gênero; criar uma política…

presta esse artigo é a de apresentar as condições sociais, legais e humanas empreendidas no binômio: avanços e desafios nas políticas públicas para crianças e adolescentes com necessidades especiais, com o intuito de discutir a realidade da educação escolar no Brasil que vem atender, em meados do século XXI, as necessidades de uma sociedade marcada pela conscientização de sua diversidade cultural, econômica, social, racial, entre outras. Trata-se, aqui, de identificar o que realmente…

igualdade, solidariedade e cooperação. Todos estes itens são integrados ao convívio em sociedade, portanto, devemos respeitar a cultura, os costumes e as crenças de cada um. O problema da educação escolar está relacionado a fatores diferentes que envolvem a comunidade. E para inovar a educação escolar devemos oferecer um ensino de aprendizagem que envolva a sociedade: jovens, crianças e adultos, misturando educação e cultura. Envolver a sociedade/comunidade abre a oportunidade de…